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幼儿心理发展理论流派——行为主义学派

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.行为主义学派认为幼儿的行为是如何形成的？()

A.先天遗传

B.环境影响

C.先天遗传与环境共同作用

D.幼儿主观努力

2.斯金纳的强化理论认为，以下哪种强化方式对幼儿的行为学习最有利？()

A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.自然消退

3.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪种现象被称作“替代性强化”？()

A.观察学习

B.自我强化

C.直接强化

D.反应抑制

4.根据行为主义理论，以下哪种方法可以用来纠正幼儿的不良行为？()

A.正面教育

B.惩罚

C.忽略不良行为

D.以上都对

5.在斯金纳的操作条件反射中，以下哪个概念指的是一个行为因某个刺激的出现而发生的频率增加？()

A.反应

B.强化

C.操作

D.消退

6.班杜拉认为，幼儿在以下哪个阶段最容易进行观察学习？()

A.青春期

B.幼儿期

C.儿童期

D.成长期

7.在行为主义理论中，以下哪种方法可以用来减少幼儿的恐惧情绪？()

A.系统脱敏法

B.反向强化

C.暴露疗法

D.逐步接近法

8.在行为主义理论中，以下哪种现象是指行为因为某个刺激的消失而频率降低？()

A.强化

B.消退

C.惩罚

D.正面强化

9.在斯金纳的操作条件反射理论中，以下哪个概念指的是给予个体愉快的刺激以增加其行为频率？()

A.强化

B.消退

C.惩罚

D.饥饿

10.根据行为主义学派的观点，以下哪种行为不属于习得行为？()

A.学习骑自行车

B.学习说话

C.先天反射

D.学习游泳

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于斯金纳操作条件反射理论中的强化类型？()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响幼儿的社会行为学习？()

A.榜样示范

B.直接强化

C.替代性强化

D.反应抑制

13.以下哪些方法在行为主义学派中被用来纠正幼儿的不良行为？()

A.正面教育

B.惩罚

C.忽略不良行为

D.消退

14.斯金纳的操作条件反射理论中，以下哪些是构成操作行为的基本要素？()

A.行为

B.强化

C.操作

D.反应

15.以下哪些观点属于行为主义学派关于幼儿心理发展的理论？()

A.心理发展是先天遗传和环境因素共同作用的结果

B.心理发展是通过观察和模仿环境中的刺激来形成的

C.心理发展是一个连续不断的过程

D.心理发展是幼儿主观努力的结果

三、填空题(共5题)

16.行为主义学派认为，幼儿的行为形成主要是通过______来实现的。

17.斯金纳提出的______理论，是行为主义学派中关于强化和惩罚的重要理论。

18.在班杜拉的社会学习理论中，______是指观察者因看到榜样受到强化而受到强化。

19.行为主义学派认为，______是影响幼儿行为学习的主要因素。

20.在行为主义学派中，______是指给予个体愉快的刺激以增加其行为频率。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学派认为，幼儿的心理发展主要是由遗传因素决定的。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作条件反射理论中，正强化是指移除一个不愉快的刺激来增加行为的发生频率。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，幼儿可以通过直接强化来学习新行为。()

A.正确B.错误

24.行为主义学派认为，惩罚是唯一有效的行为矫正方法。()

A.正确B.错误

25.在行为主义学派中，消退是指给予个体愉快的刺激，以增加其行为频率。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要描述斯金纳的操作条件反射理论中的强化和惩罚概念。

27.行为主义学派如何解释幼儿的社会行为学习过程？

28.请说明行为主义学派中的消退概念及其在行为矫正中的应用。

29.行为主义学派如何解释幼儿的恐惧和焦虑行为？

30.请比较斯金纳和班杜拉在社会学习理论中的主要观点。

幼儿心理发展理论流派——行为主义学派

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】行为主义学派强调行为是通过观察和模仿环境中的刺激来形成的，即环境影响是幼儿行为形成的主要因素。

2.【答