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部编版一年级语文上册全部知识点汇总

亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！一年级上册的语文学习是我们正式踏入语文世界的第一步，就像建造高楼大厦要打好地基一样重要。这份汇总旨在帮助小朋友们系统梳理所学，也为家长辅导提供参考，让我们一起回顾和巩固那些基础又关键的知识点吧。

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的重要工具，是语文学习的第一道大门。

1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。这些是音节开头的辅音，要牢记它们的发音和形状。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü。发音要又轻又短，口型保持不变。

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer。由两个单韵母组成，发音时口型有变化，要注意滑音。其中“er”是特殊韵母，只能单独做音节，不和声母相拼。

*鼻韵母（9个）：

*前鼻韵母（5个）：aneninunün。发音时舌尖抵住上齿龈，让气流从鼻腔出来。

*后鼻韵母（4个）：angengingong。发音时舌根后缩抵住软腭，让气流从鼻腔出来。

3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不用拼读，要直接整体认读。

4.声调：普通话有四个基本声调，加上轻声，共五个。

*一声平（ˉ）：ā

*二声扬（ˊ）：á

*三声拐弯（ˇ）：ǎ

*四声降（ˋ）：à

*轻声（·）：（通常不标调，如“的”、“了”）

标调规则要掌握：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

5.ü上两点的省略规则：jqxy和ü相拼时，ü上的两点要去掉，写成u。比如：juquxuyu。但ü单独成音节时（作为韵母），要加上y，写成yu。

6.i、u、ü单独成音节：i前加大y，写作yi；u前加大w，写作wu；ü前加大y，去掉两点写作yu。

7.拼读方法：两拼法（声母+韵母）和三拼法（声母+介母+韵母，如：guā=g+u+ā）。

二、识字与写字

识字和写字是低年级语文学习的重点，要培养对汉字的兴趣，养成良好的写字习惯。

1.认字量：本册要求认识的生字约三百个左右（具体数量以教材为准），这些字是阅读的基础，要能准确认读字音，了解字义，并在课文和生活情境中认识它们。

2.识字方法：

*看图识字：结合课文插图认识表示具体事物的字。

*象形识字：观察字形像什么，如“日、月、水、火、山、石、田、土”。

*指事识字：如“上、下、本、末”。

*加一加、减一减、换一换：熟字加偏旁（如“巴”加“扌”是“把”），熟字减偏旁（如“把”去“扌”是“巴”），换偏旁（如“清”换“氵”为“日”是“晴”）。

*熟字比较：如“己、已、巳”，“人、入、八”。

*生活识字：在生活中（广告牌、包装袋、说明书）认字。

*字谜识字、编故事识字：通过有趣的方式帮助记忆。

3.写字量：要求会写的生字约一百个左右（具体数量以教材为准），这些字要能读准字音，认清字形，理解字义，正确书写，并能在口头和书面语言中运用。

4.写字姿势：

*坐姿：身体坐正，背部挺直，两脚平放在地上，与肩同宽。胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

*握笔姿势：拇指、食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指和小指自然弯曲垫在下面，笔杆倾斜靠在虎口附近。

5.笔顺规则：写字要按一定的顺序，这就是笔顺。基本规则有：

*先横后竖（如：十、干）

*先撇后捺（如：人、八）

*先上后下（如：三、竟）

*先左后右（如：川、做）

*先外后内（如：同、句）

*先外后内再封口（如：国、回）

*先中间后两边（如：小、水）

6.偏旁部首：认识常见的偏旁部首，了解它们的名称和大致表意功能，如“氵”与水有关，“亻”与人有关，“木”与树木有关等。这有助于识字和理解字义。

7.间架结构：初步感知汉字的间架结构，如左右结构、上下结构、独体字、半包围结构、全包围结构等，书写时注意各部分的大小和位置。

三、词语

词语是语言的建筑材料，积累词语可以让我们的表达更丰富。

1.理解词义：结合课文语境和生活实际理解常用词语的意思。

2.积累词语：

*课文中的重点词语要会读、会认、理解意思。

*学习积累ABB式（如：红通通、亮晶晶）、AABB式（如：高高兴兴、快快乐乐）等叠词。

*学习积累表示颜色、形状、声音、动作的词语。

3.词语搭配：学习简单的词语搭配，如“