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《金融基础》第十三章第四节“金融科技的发展趋势”教学设计

一、授课信息

项目

内容

课程名称

金融基础

授课章节

第十三章金融科技第四节金融科技的发展趋势

授课对象

高职一年级金融类/经济类专业学生

授课时长

90分钟

授课类型

趋势分析+案例研讨+实务应用课

核心教具

多媒体课件（含趋势框架图、案例数据图表、对比分析表）、“趋势场景”任务卡、前沿趋势案例视频（如AI大模型理财、数字人民币跨境）、在线趋势分析测试平台

二、教学内容分析

教材地位：本节是“金融科技”模块的总结与前瞻环节，上承“技术基础”（趋势基于技术迭代）与“国内外发展状况”（趋势源于现有格局演进），下启“金融科技风险与监管”（趋势需配套监管创新），同时关联“金融行业未来转型方向”（如银行智能化、保险场景化）。通过搭建“技术融合→场景深化→监管适配”的认知框架，明确“金融科技将向‘深度融合、场景渗透、合规发展’方向演进，重塑金融服务形态”，帮助学生建立“从现状到未来”的系统认知，填补“现有发展与未来方向”的逻辑空白。

核心内容：分为三大模块，一是“技术融合趋势”（核心：AI与大数据、区块链与云计算的跨技术协同，需掌握融合应用场景如AI大模型+智能投顾、区块链+云计算+跨境支付）；二是“场景深化趋势”（核心：从“通用服务”到“垂直场景渗透”，需掌握零售金融、产业金融、民生金融的场景创新）；三是“监管适配趋势”（核心：从“被动监管”到“主动适配”，需掌握监管沙盒、穿透式监管、国际协同监管的创新形式），需避免“趋势与现实脱节”（如仅谈技术融合，不知如何落地产业金融）、“忽视趋势风险”（如场景深化中的数据安全隐患）的认知误区。

内容特点：兼具前瞻性与实用性，趋势分析抽象但案例具象（如数字人民币进校园对应民生场景深化），学生对“趋势预判逻辑”理解难度大。需通过“现状推导趋势+案例佐证方向”，将抽象趋势转化为“可理解、可关联”的未来场景，避免纯理论预判。

三、学情分析

知识基础：学生已掌握“四大技术应用”“国内外发展差异”，能说出“区块链用于跨境支付、国内政策驱动发展”，但对“技术如何协同赋能场景”（如AI+大数据如何优化产业金融风控）认知空白；能区分“国内场景落地优势”，但无法推导“未来场景深化方向”（如零售金融如何从“支付”延伸到“全生命周期服务”）；易将“技术趋势”等同于“场景趋势”，忽视监管对趋势的引导与约束作用。

认知特点：对“AI大模型理财、数字人民币新场景”等前沿趋势兴趣浓厚，但对“趋势背后的驱动因素（如技术成熟度、政策导向）”缺乏分析；因行业经验有限，适合通过“现状案例→趋势推导→未来场景”强化理解，需避免纯趋势理论堆砌。

学习需求：不仅想知道“未来趋势是什么”，更想了解“趋势如何影响金融行业（如银行岗位变化）”“个人如何适应趋势（如需掌握哪些技能）”，期待通过学习能理性看待趋势机遇与风险，理解趋势与职业发展的关联。

四、教学目标

知识目标：

理解金融科技三大发展趋势（技术融合、场景深化、监管适配）的核心内涵，能举例说明趋势的具体表现；

掌握技术融合（如AI+大数据）、场景深化（如产业金融）、监管适配（如监管沙盒）的典型案例，能准确关联趋势与案例；

明确趋势对金融行业、个人职业的影响，理解趋势预判的核心逻辑（技术驱动+需求牵引+政策引导）。

能力目标：

能结合“现状案例与趋势特征”，分析某一金融领域（如零售银行）的未来发展方向，提升趋势预判与逻辑推导能力；

通过小组合作“设计未来金融科技场景方案”，能结合趋势提出合理构想，培养协同创新与问题解决能力。

素养目标：

认识“我国在金融科技趋势中的引领作用（如数字人民币场景创新）”，树立行业自信与创新意识；

关注趋势中的风险（如技术融合的数据安全、场景深化的隐私泄露），理解“趋势发展需平衡机遇与安全”，培养风险防范意识。

五、教学策略

教学方法：采用“现状推导法+案例佐证法+场景设计法”，以“三大趋势（技术融合→场景深化→监管适配）”为逻辑主线，将趋势与“前节技术/发展状况”“未来行业场景”深度绑定（如技术融合对应四大技术协同，场景深化对应国内外场景差异演进），通过“现状案例→趋势特征→未来场景→案例佐证”的步骤，降低认知难度，同时突出“趋势预判逻辑”“趋势与职业关联”两大重点。

重难点突破：

重点（三大趋势的核心内涵与案例）：用“趋势特征+多案例”拆解（如场景深化趋势中，零售金融案例：支付宝“生活号”全场景服务；产业金融案例：网商银行“产业大脑”赋能供应链），配合“趋势-案例匹配训练”强化认