高中数学苏教版必修第一册课件第2章-章末整合.pptxVIP

章末整合第2章2021

内容索引0102知识网络系统构建题型突破深化提升

知识网络系统构建

题型突破深化提升

专题一命题的定义及真假判断例1将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假.(1)6是12和18的公约数;(2)当a-1时,方程ax2+2x-1=0有两个不等实根;(3)平行四边形的对角线互相平分;(4)已知x,y为非零自然数,当y-x=2时,y=4,x=2.

解(1)若一个数是6,则它是12和18的公约数,是真命题.(2)若a-1,则方程ax2+2x-1=0有两个不等实根,因为当a=0时,原方程只有一解,是假命题.(3)若一个四边形是平行四边形,则它的对角线互相平分,是真命题.(4)已知x,y是非零自然数,若y-x=2,则y=4,x=2,是假命题.

方法技巧命题及真假判断的方法(1)一个命题要么是真命题,要么是假命题.(2)判断一个命题是真命题,需要进行论证,而要判断一个命题是假命题,只要举出一个反例即可.

变式训练1判断下列命题的真假:(1)存在两个无理数,它们的乘积是有理数;(2)如果实数集的子集A是有限集,则A中的元素一定有最大值;(3)没有一个无理数不是实数;(4)如果一个四边形的对角线相等,则这个四边形是矩形;(5)集合A是集合A∪B的子集;(6)集合A∩B是集合A的子集.

(2)由元素的互异性可知,若A为有限集,则必有最大元素,故该命题为真命题.(3)因为实数包含无理数,故该命题为真命题.(4)如等腰梯形的对角线也相等,故该命题为假命题.(5)因为A?(A∪B),故该命题为真命题.(6)因为(A∩B)?A,故该命题为真命题.

专题二充分条件、必要条件与充要条件例2(1)条件p:x2,条件q:x3,则p是q的()A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件

答案(1)A(2)A解析(1)因为{x|x2}?{x|x3},所以p是q的必要不充分条件,故选A.的充分不必要条件.故选A.

方法技巧充分条件和必要条件的判断充分条件和必要条件的判断,针对具体情况,应采取不同的策略,灵活判断.判断时要注意以下两个方面:(1)注意分清条件和结论,以免混淆充分性与必要性.从命题的角度判断充分、必要条件时,一定要分清哪个是条件,哪个是结论,并指明条件是结论的哪种条件,否则会混淆二者的关系,造成错误.(2)注意转化命题判断,培养思维的灵活性.

变式训练2“xy1”是“x1,y1”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件答案B解析如x=3,y=,满足“xy1”,但不满足“x1,y1”,所以由“xy1”得不出“x1,y1”,若“x1,y1”,则“xy1”,所以“xy1”是“x1,y1”的必要不充分条件,故选B.

专题三全称量词命题与存在量词命题例3写出p命题的否定,并判断所得命题的真假.(1)p:?x∈N,x2-1=0;(2)p:?x∈R,x3x2.解(1)命题p的否定为?x∈N,x2-1≠0.当x=±1时,x2-1=0,故所得命题为假命题.(2)命题p的否定为?x∈R,x3≤x2.当x=-1时,x3=-1,x2=1,-11,故命题p的否定为真命题.

方法技巧全称(存在)量词命题的求解策略(1)全称量词命题的否定是存在量词命题;存在量词命题的否定是全称量词命题.(2)要判断一个全称量词命题为真命题,必须对限定集合M中的每一个x验证p(x)成立,一般要运用推理的方法加以证明;要判断一个全称量词命题为假命题,只需举出一个反例即可.要判断一个存在量词命题为真命题,只要在限定集合M中能找到一个x使p(x)成立即可,否则这一存在量词命题为假命题.

变式训练3判断下列命题的真假: