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2025年福建省住院医师规范化培训质量建设与师资能力提升培训班

考核试题

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科室

一、单选题（共15题，每题5分）

1、医学教育发展至今已经到了第四代，请问第四代医学教育的理念是（）

A.以学科为基础，以医学教育科学化、规范化为目标

B.以问题为导向的学习和学科融合的课程设置

C.以卫生系统为基础，以胜任力为导向、强调医教协同

D.以健康为基础，强调学科的交又融合

2、作为国家级住院医师规范化培训基地，其主要任务是（）

A.开展临床医疗服务

B.培养合格的住院医师

C.进行医学科学研究

D.管理医院后勤事务

3、我国住院医师规范化培训的时间一般为（）

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

4、目前各培训基地在住培师资评价方面，存在的共性问题不包括（）

A.未开展师资评价这项工作

B.评价指标欠科学

C.师资评价机制不健全

D.评价结果未有效应用

5、构建住培师资绩效体系时，重点考虑的核心要素是（）

A.师资的行政职务

B.师资的教学工作量、教学质量和学员评价

C.师资的学历背景

D.师资的工作年限

6、合理的住培师资绩效体系应体现的原则是（）

A.平均主义原则

B.学历优先原则

C.照顾老员工原则

D.多劳多得、优绩优酬原则

7、住培模拟课程建设的核心目标是（）

A.降低培训成本

B.提供安全、可重复的实践环境，提高学员临床技能及临床思维

C.增加学员的学习负担

D.减少师资的教学工作量

8、以下对住培模拟课程设计的理念，正确的是（）

A.以理论授课为主

B.完全模拟真实手术环境

C.仅针对高年级学员开设

D.分层次、递进式培养临床能力

9、评价住培模拟课程效果的重要指标不包括（）

A.学员的参与度

B.学员在模拟场景中的操作熟练度

C.课程的娱乐性

D.学员对知识的掌握和应用能力

10、建立住培质量监控体系的目的是（）

A.规范培训过程，提高培训质量

B.增加医院的管理成本

C.限制学员的发展

D.减轻师资的教学负担

11、教学查房的核心目标是（）

A.展示教师临床水平

B.培养住院医师临床思维与实践能力

C.完成科室教学任务

D.快速解决患者问题

12、教学查房前，住培医师需提前准备的内容不包括（）

A.熟悉患者病史

B.查阅相关指南

C.独立制定最终治疗方案

D.提出初步诊断依据

13、教学查房中提问应遵循的原则是（）

A.直接提问高年资医师

B.仅针对错误答案提问

C.避免提问以节省时间

D.分层提问（如先问住院医师，再引导讨论）

14、住培师资能力提升的途径不包括哪些?（）

A.完全依赖临床经验积累

B.参加各类师资培训班

C.观摩优秀带教老师示范课

D.自学医学教育理论书籍

15、未来住培质量提升的重点领域不包括哪些？（）

A.人工智能辅助教学与评估

B.基层医疗人才定向培养

C.减少对模拟教学的投入

加强医德与人文教育

二、多选题（共5题，每题5分）

1、在住院医师规范化培训中，住培师资起到什么作用（）

A.培训质量的保障者

B.安全医疗的维护者

C.教学改革的推动者

D.没起到什么作用

2、构建合理的住院医师规范化培训师资激励机制，其重要意义有哪些（）

A.优化管理流程

B.无太大意义

C.激发专业基地重视

D.调动师资主动性、积极性

3、住院医师规范培训师资评价的基本原则有哪些（）

A.导向性、客观性

B.实用性、准确性

C.操作性、实践性

D.全面性、综合性

4、以下哪些是数智化工具在住培管理中的优势?（）

A.减少人工操作误差

B.实现跨机构数据共享

C.完全替代带教老师的面对面指导

D.实时监控学员学习进度

5、针对“重临床轻教学”现象，可采取的措施有哪些?（）

A.将教学业绩纳入职称评审

B.减少临床工作量以强制参与教学

C.设立教学专项津贴

D.开展教学技能竞赛与表彰