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部编版三年级上册背诵内容整理

同学们，进入三年级，语文学习的广度和深度都有了新的拓展。背诵，作为积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径，其重要性不言而喻。为了帮助大家更有条理地进行背诵学习，我将部编版三年级上册语文教材中要求背诵的内容进行了系统梳理。希望这份整理能成为你们学习路上的得力助手，让背诵不再是零散的任务，而是有计划、有方向的积累。

一、课文背诵

课文是语言学习的范本，背诵课文能帮助我们熟悉规范的语言表达，积累精彩的篇章结构。本年级上册要求背诵的课文及片段如下：

（一）古诗背诵（要求背诵并默写）

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，语言凝练，意境优美。

1.《山行》（唐·杜牧）：这首诗描绘了深秋山林的景色，表达了诗人对自然的喜爱之情。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是流传千古的名句。

2.《赠刘景文》（宋·苏轼）：诗人通过描绘秋末冬初的景物，勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”富含哲理。

3.《夜书所见》（宋·叶绍翁）：这首诗写了诗人客居他乡时的所见所感，充满了思乡之情。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的画面温馨而引人遐想。

4.《望天门山》（唐·李白）：诗人以雄奇的笔触描绘了天门山的壮丽景色，展现了大自然的磅礴气势。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”气势恢宏。

5.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）：这首诗赞美了西湖在不同天气下的美景，将西湖比作西施，意境绝妙。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是咏西湖的绝唱。

（二）现代文课文背诵（要求背诵指定段落或全文）

现代文课文语言生动活泼，贴近生活，背诵有助于提升我们的现代文语感和表达能力。

1.《秋天》（全文）：这是一篇描写秋天景色的散文，语言优美，充满童趣。背诵全文，感受秋天的美好。

2.《富饶的西沙群岛》（全文）：本文介绍了西沙群岛的风景优美和物产丰富。背诵全文，领略祖国南海的美丽与富饶，增强民族自豪感。

3.《海滨小城》（第5-6自然段）：这两个自然段描写了海滨小城庭院和街道的景色，突出了小城的整洁与美丽。

4.《美丽的小兴安岭》（第2-5自然段，即春天、夏天、秋天、冬天的段落）：这几个自然段分别描绘了小兴安岭四季不同的美丽景色和丰富物产。

5.《大自然的声音》（第2-3自然段，即关于风的声音和水的声音的段落）：这两段生动地描写了大自然中风与水的各种声音，充满了想象力。

6.《司马光》（全文）：这是一篇文言文小故事，讲述了司马光小时候砸缸救人的故事，表现了他的聪明机智。背诵并理解这篇小古文，是我们接触文言文的开始。

二、语文园地“日积月累”背诵

“日积月累”板块汇集了成语、名言警句、古诗名句等，是语言积累的重要组成部分，对提升我们的文化素养和写作水平大有裨益。

（一）名言警句及俗语

1.语文园地一：

*灯不拨不亮，理不辩不明。

*有理走遍天下，无理寸步难行。

*一时强弱在于力，万古胜负在于理。

（这几句都是关于“理”的俗语，告诉我们讲道理的重要性。）

2.语文园地二：

*人心齐，泰山移。

*二人同心，其利断金。

*三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

*一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（这几句是关于团结协作的俗语，强调了集体力量的伟大。）

3.语文园地三：

*爱人若爱其身。——《墨子》

*不迁怒，不贰过。——《论语》

*仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

*与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

（这几句是关于待人接物、关爱他人的名言警句，教导我们要懂得尊重和关爱他人。）

4.语文园地四：

*人心齐，泰山移。（注：此处与园地二重复，以教材为准，通常会选取其一或补充其他）

*（若教材此处不同，则按实际内容背诵，例如可能为描写四季的词语等，请同学们对照课本确认。）

5.语文园地六：

*早发白帝城（唐·李白）

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（这首诗同样是李白的名作，描写了诗人遇赦后乘船东下的轻快心情和壮丽景色。）

6.语文园地七：

*采莲曲（唐·王昌龄）

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（这首诗描绘了采莲女在荷塘中劳作的美丽景象，富有生活情趣。）

7.语文园地八：

*爱人若爱其身。（注：注意是否与前面重复，以教材实际编排为准。若不同，则可能为：）

*（例如：有志者事竟成。——《后汉书》

*志当存高远。——《诫外生书》

*有志不在年高。——《传家宝》）

（这几句是关于“志”的名言，鼓励我们要有远大的志向。）

（二）描写四季的四字词语（语文园地四，要求积累背诵）

*春