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学校防溺水安全教育

第一章溺水事故的严峻形势

真实案例警示2025年某地中学生溺水事故三名中学生在无监护的水库游泳时不幸溺水身亡，事故发生在周末下午，家长以为孩子在同学家学习。这起悲剧揭示了监护缺失和安全意识薄弱的严重后果。青少年意外死亡主因据统计,溺水已成为我国1-14岁青少年意外死亡的首要原因,占比高达57.8%。每年约有5.7万人死于溺水,其中56%为儿童青少年,触目惊心的数字背后是一个个破碎的家庭。事故高发时段与地点

溺水的危害生理损害溺水导致呼吸道被水堵塞,造成急性缺氧。大脑缺氧超过4-6分钟就会造成不可逆的脑损伤。即使抢救成功,也可能留下严重的神经系统后遗症,包括智力障碍、肢体瘫痪等。心理创伤溺水幸存者常伴有严重的心理创伤,可能出现创伤后应激障碍(PTSD)、恐水症等心理问题,影响其日后的生活质量。家庭与社会影响每一起溺水事故都给家庭带来毁灭性打击,父母承受失去孩子的巨大痛苦,家庭经济和精神压力骤增。同时给学校和社区带来深刻反思和社会责任压力。黄金救援时间

珍爱生命远离危险水域每一次违规下水,都可能是生命的最后一次冒险

第二章防溺水安全知识要点预防溺水需要系统的安全知识体系。从个人行为规范到家校联防机制,从环境安全排查到应急准备,每个环节都至关重要。掌握这些核心要点,能够有效降低溺水风险,构建全方位的安全防护网。

防溺水六不准这是每个学生必须牢记并严格遵守的基本安全准则,是保护生命安全的第一道防线。1不私自下水游泳未经家长或老师允许,绝不私自到江河湖海、水库池塘等水域游泳。任何时候都要征得监护人同意并在其陪同下进行水上活动。2不擅自结伴游泳即使有同伴,未成年人也不应擅自结伴游泳。青少年缺乏应急处理能力,遇到危险时往往无法有效施救,反而可能造成群体性溺水事故。3不在无安全设施水域游泳选择配备专业救生员、救生设备齐全的正规游泳场所。野外水域水情复杂,暗流、漩涡、水草缠绕等危险因素难以预测。4不会游泳者不擅自下水不会游泳或水性不好的学生,即使在浅水区也存在溺水风险。必须在专业教练指导下,穿戴救生设备学习游泳。5不到不熟悉的水域游泳陌生水域的深浅、水温、水流、水底情况都不明确,贸然下水极易发生意外。即使会游泳,也要选择熟悉且安全的水域。6不在水边嬉戏打闹在水边推拉、追逐、打闹极易失足落水。保持安全距离,远离水边危险地带,避免发生意外跌落。

家校联防机制学校专项工作组成立由校长任组长的防溺水专项工作组,落实一岗双责制度。各部门分工明确,定期召开安全工作会议,研判形势,部署措施。家长监护责任家长必须落实四知监护责任:知去向、知同伴、知内容、知归时。加强对孩子课余时间、周末及假期的监管,确保孩子处于安全可控状态。四级联防网络建立学校-年级-班级-家庭四级联防网络,信息畅通,责任到人。通过微信群、家长会、告家长书等多渠道强化家校沟通,形成安全教育合力。

校园周边安全排查危险水域排查学校组织专人定期对校园周边的池塘、沟渠、水库、河流等水域进行全面排查,建立危险水域台账,明确责任人和监管措施。警示标志设置在所有危险水域设置醒目的安全警示标志和防护栏,标明水深、禁止游泳等信息。对于无主管单位的水域,协调相关部门共同治理。救生设备配备在重点水域配备救生圈、救生绳、救生杆等应急救援设备,并定期检查维护,确保关键时刻能够发挥作用。建立应急联系机制,公布救援电话。

第三章溺水自救与互救技能掌握正确的自救与互救技能是应对溺水紧急情况的关键。虽然预防是第一位的,但当意外发生时,科学的应对方法能够最大限度地提高生存机会,减少伤亡。每个人都应该学习这些救命技能。

落水自救三要点保持镇静,调整呼吸落水后最重要的是保持冷静,不要惊慌挣扎。深呼吸后憋气,尽量让身体自然上浮。采用仰泳姿势,头部后仰,口鼻露出水面,调整呼吸节奏。寻找漂浮物支撑环顾四周,寻找任何可以作为漂浮物的物体,如木板、塑料瓶、救生圈等。抓住漂浮物可以节省体力,增加获救机会。如果没有漂浮物,可以脱下衣服系成球状作为临时浮具。大声呼救引起注意在确保口鼻露出水面的情况下,大声呼救,挥动手臂引起岸上人员注意。如果看到救援人员或船只,要配合救援,不要抓住救援者的身体,以免影响救援。特别提醒:如遇脚抽筋,不要慌张。深吸气后用力蹬直抽筋的腿,同时用手向身体方向拉脚趾,反复进行直至缓解。

同伴互救注意事项不贸然下水看到同伴溺水,千万不要贸然下水施救。未成年人缺乏救援能力和经验,盲目下水只会造成连环溺水悲剧。要保持冷静,采取岸上救援方式。利用救生工具先寻找身边可用的救生工具:救生圈、长竹竿、绳子、木板等。将救生圈抛向溺水者附近,或用竹竿、绳子让其抓住,然后慢慢拉向岸边。保持自己的安全距离。及时拨打急救电话立即拨打120急救电话和110报警电话,说清楚具体位置和情况。同时大声呼喊周围成年人协助救援。争取宝贵的救