端午节主题班会教案.docxVIP

粽叶飘香话端午——我们的传统节日主题班会教案

一、班会主题

粽叶飘香话端午——我们的传统节日主题班会

二、班会时间

[建议时长：一课时]

三、班会对象

[根据实际情况填写，如：小学中高年级学生/初中一年级学生]

四、班会目标

1.知识与技能：使学生了解端午节的名称、由来及主要传说；知道端午节的主要习俗和相关诗词；初步学习制作简易的端午手工作品（如香囊或纸粽子）。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、故事讲述、动手实践等多种形式，引导学生主动探究端午文化，培养学生搜集、整理和表达信息的能力。

3.情感态度与价值观：感受端午节丰富的文化内涵，激发学生对中华传统文化的热爱之情；弘扬爱国主义精神，学习屈原的高尚品格；增强民族自豪感和文化认同感。

五、班会准备

1.教师准备：

*搜集与端午节相关的图片、视频资料（如赛龙舟、包粽子、挂艾草等场景，屈原的故事动画或短片）。

*准备端午节习俗相关的实物或模型（如粽子、艾草、菖蒲、香囊、五彩绳、咸鸭蛋等）。

*准备制作简易香囊或纸粽子的材料（如彩纸、丝线、棉花、香料包（可选）、剪刀、胶水等）。

*准备与端午相关的诗词、民谣（如《离骚》节选、《端午》等）。

*PPT课件：包含班会流程、图文资料、问题设计等。

2.学生准备：

*提前搜集关于端午节由来、习俗的资料（文字、图片或小故事）。

*向长辈了解家中过端午节的传统习惯。

*有条件的学生可准备一两颗不同种类的粽子（或粽子图片）带到班级分享。

*准备彩笔、笔记本。

六、班会过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.视觉与听觉吸引：播放一段端午节赛龙舟的热闹视频片段，或展示一组色彩鲜明的端午节习俗图片（粽子、龙舟、艾草、香囊等），配以悠扬的古典背景音乐。

2.提问引入：同学们，看到这些画面，听到这首曲子，你们想到了哪个传统节日？（引导学生说出“端午节”）是的，农历五月初五，是我们中华民族的传统佳节——端午节。今天，就让我们一起走进端午，感受这个古老节日所蕴含的独特魅力。（板书班会主题：粽叶飘香话端午）

（二）溯源端午，传说动人（约15分钟）

1.端午的“名号”：

*教师提问：同学们，端午节除了叫“端午节”，你们还知道它有哪些别称吗？（引导学生自由发言，如端阳节、重午节、五月节、女儿节、龙舟节、浴兰节等）

*教师小结：端午节的名称多达二十余种，每一个名称背后都有着深厚的文化渊源，这足以说明它在我们传统文化中的重要地位。

2.端午的由来与传说：

*故事分享：“谁知道端午节是怎么来的？有哪些动人的传说呢？”邀请2-3名学生分享课前搜集到的关于端午节由来的故事（重点引导到屈原的故事）。

*教师补充与深化：教师结合PPT或动画短片，生动讲述屈原投汨罗江的传说，强调人们对屈原爱国情怀和高尚品格的敬仰与怀念，以及粽子、龙舟等习俗与这一传说的关联。

*拓展延伸（可选）：简要提及其他传说，如伍子胥、曹娥的故事，让学生了解文化的多元性，但以屈原传说为重点。

*情感升华：提问：“听完屈原的故事，你们有什么感受？”引导学生体会屈原的爱国精神，理解端午节所承载的民族情感。

（三）话说习俗，体验风情（约20分钟）

1.“我知道的端午习俗”大分享：

*教师引导：“端午节，我们都会做些什么来庆祝呢？”鼓励学生结合自身生活经验，畅谈家乡或家庭过端午节的习俗。（学生可能会提到：吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、拴五色丝线、点雄黄、吃咸鸭蛋、沐兰汤等）

*小组合作探究：将学生分成若干小组，每组选择1-2种最感兴趣的端午习俗，结合课前搜集的资料，讨论：“这种习俗是怎么来的？有什么寓意？”每组推选代表进行汇报。

2.习俗聚焦与互动体验：

*品粽子：

*（若条件允许）请学生展示带来的粽子，介绍其种类（甜粽、咸粽，或具体到豆沙粽、肉粽、枣粽等）。

*教师引导学生思考：“为什么端午节要吃粽子？”（纪念屈原，或与“夏至”食俗相关）“粽子的形状像什么？有什么象征意义？”（如三角形象征牛，或寓意吉祥）。

*（若条件允许且学校政策允许）可安排学生品尝少量粽子，分享味道和感受。

*挂艾草、菖蒲：

*展示艾草、菖蒲实物或清晰图片，提问：“这是什么？端午节为什么要在家门口挂它们？”

*教师讲解：艾草、菖蒲有驱虫辟邪、净化空气的寓意，古人称其为“辟邪翁”、“端午剑”。

*佩香囊、拴五色丝线：

*展示香囊和五彩丝线实物。提问：“这些小巧玲珑的香囊和五彩斑斓的丝线，在端午节有什么用呢？”

*教师讲解：香囊内装香料，有清香、驱虫、避瘟的功效，也象征吉祥如意；