《英语》（新标准）（初中）八年级上册M9U3教学设计.docVIP

《英语》（新标准）（初中阶段）八年级上册M9U3教学设计

教材分析

本课是对于前两个单元的总结以及语法的归纳。本模块的语法是冠词的运用，大数

字的英语读法和分数的运用。难度不大，但是比较细，因此要边讲边练，加深印

象。

话题：人口

作用：对整个模块的知识点进行回顾、总结。

掌握冠词、大数字的读法和分数的基本用法。

课时

教学

目标

1.语言知识目标：

1)复习本模块的词汇；

2)总结冠词和数词的用法。

2.语言技能目标：

1)复习且运用词汇完成句子和文章；

2)使用冠词；

3)掌握数词的正确读法和拼写。

3.学习策略：

1)通过观察归纳语法规则；

2)同伴合作学习。

4.文化意识：

更多了解世界人口和水资源。

5.情感态度：

增强学生环保和社会责任意识。

教学重点

与难点

重点：1)复习词汇。

2)总结冠词和数词的用法。

难点：总结冠词和数词的用法。

教学辅助

多媒体，白板

教学内容

教学活动

设计意图

第一步：

词汇复习

教师呈现图片，通过问题引导学生谈论话题，复习词汇。

练习：学生独立完成活动5~8，与同桌核对，最后全班一起核对答案。

紧扣话题，复习词汇。

在语境中运用词汇，加深对词汇的理解和运用，同时也复习话题。

第二步：

数词

学生独立完成活动1，引出大数字的读法。

教师呈现大数字的读法，学生跟读。

练习：

活动1：国家与人口匹配。

活动2：用英语读出数字。

4.教师呈现英语小数的朗读，然后请学生再次完成活动3进行巩固。

1.通过练习，让学生在感性认识的基础上思考数字的读法

2.练习巩固

第三步：

冠词

口头练习：用冠词填句子。

句子都源于本单元课文，学生直接说出答案。

教师呈现冠词使用方法，学生朗读例子。

练习：

活动4：用冠词填写文章。

讲义练习：选择题。完成后，与同桌核对讨论答案。

1.用课文的句子作为练习，复习课文的同时也引导学生观察总结冠词的使用方法。2.通过练习，加深理解，加强运用能力。与同桌核对讨论答案，在互相讨论中再次加深对冠词运用的理解。

第四步：

听力与阅读

听力练习：

活动9：学生听前朗读句子，听后全班一起核对答案。

活动10：学生听前阅读句子，听后与同桌核对答案，最后全班一起核对答案。

2.阅读：Aroundtheworld

学生独立默读文本，然后说出文章大意，最后全班朗读文本。

1.听力练习，听前通过朗读，培养听前预测的学习策略；听后与同桌核对答案，同伴间形成互相学习的学习策略。

2.阅读主题是“世界人口与水资源”，学生更多了解本模块主题，增强环保意识和社会责任感。

第五步：

自我评价

学生完成自我评价表，选出自己本节课能完成的事情。

通过完成自我评价表，学生自己检查自己的学习情况，教师也可以通过学生的自我评价了解本节课的教学效果。

家庭作业：

必须做的作业：复习本模块

选择性作业：重读讲义的错题。