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三年级英语听力专项训练题库

听力是语言学习的基石，尤其对于三年级的小同学而言，良好的听力理解能力不仅是英语学习成功的关键，也是培养语感、积累词汇、提升交流能力的重要途径。本专项训练题库旨在帮助三年级学生系统提升英语听力技能，通过多样化的题型和循序渐进的练习，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上听英语，学会听英语。

一、听力训练的重要性与目标

三年级是英语学习的起始阶段，此时期的听力训练主要目标是：

1.培养兴趣与习惯：让学生乐于倾听英语，初步形成良好的倾听习惯。

2.识别基础语音：能够辨别常见的字母发音、单词发音以及简单的语调变化。

3.理解核心内容：能听懂简单的单词、短语、句子以及简短的对话和小故事，获取主要信息。

4.建立音义联系：听到单词或短语时，能快速反应其基本含义。

二、三年级听力常见题型与训练重点

针对三年级学生的认知特点和学习要求，我们将听力训练分为以下几个专项，并提供相应的练习思路：

（一）听音辨图/听音选物(ListenandChoosethePicture)

*训练重点：考查学生对单词（尤其是名词、动词）读音与意义的对应能力，以及对简单指令的理解能力。

*解题技巧：

1.听前快速浏览图片，预测可能听到的词汇。

2.听清题目要求，是选择“是什么”、“做什么”还是“在哪里”。

3.注意听清关键词，将听到的单词与图片进行匹配。

*专项练习示例：

*（录音）Listen:cat.(A.猫图片B.狗图片C.鸟图片)

*（录音）Listen:Whatishedoing?Heisrunning.(A.跑步图片B.唱歌图片C.睡觉图片)

（二）听音选单词/短语(ListenandChoosetheWord/Phrase)

*训练重点：考查学生对单词、短语发音的辨析能力，特别是易混淆的词汇或发音相近的词。

*解题技巧：

1.听前默读选项，熟悉发音。

2.注意听清楚每个单词的发音，特别是重音和尾音。

3.对于发音相近的单词，要结合语境（如果有）或词义进行判断。

*专项练习示例：

*（录音）Listen:book.(A.lookB.bookC.cook)

*（录音）Listen:standup.(A.sitdownB.standupC.handsup)

（三）听音排序(ListenandNumber/Order)

*训练重点：考查学生对事件发展顺序、指令序列或图片逻辑顺序的听力理解和记忆能力。

*解题技巧：

1.听前观察图片或句子，尝试理解其可能的顺序。

2.边听边用数字在旁边做标记，注意听清表示顺序的词（first,then,next,finally等，如果出现）。

3.如果第一遍没听清，第二遍要重点关注漏听的部分。

*专项练习示例：

*（录音）Listenandnumberthepictures.1.Igetup.2.Ihavebreakfast.3.Igotoschool.(学生根据听到的顺序给起床、吃早饭、上学的图片标上1,2,3)

（四）听对话选择答案(ListentotheDialogueandChoose)

*训练重点：考查学生对简单日常对话的理解能力，包括听懂问题、抓住关键信息（如时间、地点、人物、事件等）并做出相应判断。

*解题技巧：

1.听前快速阅读问题和选项，明确要获取的信息点。

2.注意听对话中的疑问词（what,where,who,how,when等）及其回答。

3.对话通常会播放两遍，第一遍整体理解，第二遍核对细节。

*专项练习示例：

*（录音）A:Hello,Tom.Whatsthis?B:Itsapencil.

*（问题）Whatisit?(A.Apen.B.Apencil.C.Aruler.)

（五）听短文/故事判断正误或选择(ListentothePassage/StoryandJudge/Choose)

*训练重点：考查学生对较长语篇的整体理解能力、细节捕捉能力以及简单推理能力。

*解题技巧：

1.听前快速阅读题目，了解短文/故事的主题和将要回答的问题。

2.第一遍听时，力求理解大意，不要纠结于个别听不懂的单词。

3.第二遍听时，针对问题捕捉关键信息，必要时可以做简单笔记（如首字母）。

4.对于判断正误题，要注意听清与原文意思一致还是相反。

*专项练