一年级数学上册分与合练习题.docxVIP

“分与合”是小学数学学习的重要起点，它不仅帮助孩子们理解数的构成，更是后续学习加减法运算的基础。扎实掌握这一知识点，能让孩子在数学启蒙阶段走得更稳、更远。以下为您精心设计了一套“分与合”练习题，希望能帮助孩子们通过练习巩固所学，提升数学思维能力。

一、温馨提示

在开始练习之前，想提醒家长和小朋友们：

*理解为先：不要急于背诵答案，要真正理解“分”是把一个数分成两部分，“合”是把两部分合成一个数。

*耐心细致：数学学习需要细心，做完每一道题都可以再检查一遍。

*趣味引导：可以结合生活中的小物件，如积木、糖果等，进行实际操作，让学习更生动。

*循序渐进：从较小的数字开始，逐步过渡到较大的数字。

*鼓励为主：孩子每一点进步都值得肯定，多给予鼓励，培养学习自信心。

二、基础巩固篇

（一）数字的分解（“分”）

1.填一填（将数字分解成两部分）：

*2可以分成()和()。

*3可以分成()和1，还可以分成1和()。

*4可以分成()和1，()和2，()和()。

*5可以分成()和1，()和2，()和3，()和()。

*6可以分成1和()，2和()，3和()，()和3，()和2，()和1。

*7可以分成1和()，()和2，3和()，()和4，5和()，()和6。

*8可以分成()和1，2和()，()和3，4和()，()和5，6和()，()和7。

*9可以分成1和()，()和2，3和()，()和4，5和()，()和6，7和()，()和8。

*10可以分成()和1，2和()，()和3，4和()，()和5，6和()，()和7，8和()，()和9。

2.圈一圈，填一填（根据要求圈出相应数量的图形，并填空）：

*△△△△△

把5个△分成2和()。（请圈出2个△）

*○○○○○○

把6个○分成()和4。（请圈出4个○）

3.看图填数：

*（图片示意：左边3个苹果，右边2个苹果，合起来一个大括号标着“？”）

□和□合起来是□。

*（图片示意：一共有5个梨，用虚线框住1个，剩下的在外面）

□可以分成□和□。

（二）数字的组成（“合”）

1.填一填（将两部分合起来）：

*1和1合起来是()。

*2和3合起来是()。

*()和4合起来是7。

*5和()合起来是9。

*6和3合起来是()。

*()和()合起来是8。（至少填两种）

2.连一连（把合起来是指定数字的两只小动物连起来）：

*（例如：左边有数字1、2、3、4，右边有数字5、4、3、2，中间画有小动物，要求把合起来是6的数字连起来）

三、进阶提升篇

1.想一想，填一填：

*□□=5

（□里可以填几和几？请写出所有可能的情况）

*有一堆小棒，拿走3根后，还剩5根。这堆小棒原来有()根。

*小红有4块糖，小明有一些糖，他们合起来一共有8块糖。小明有()块糖。

2.根据“分与合”写算式（初步渗透加减法思想）：

*因为5可以分成2和3，所以：

2+3=()

3+2=()

*因为4和5合起来是9，所以：

()+()=()

3.小法官，判对错（对的打“√”，错的打“×”）：

*7可以分成3和4。()

*2和6合起来是7。()

*9只能分成1和8。()

四、小小智慧家（拓展应用）

1.妈妈买了一些橘子，分给小明和小红，每人都分到了橘子，妈妈可能买了几个橘子？（橘子总数不超过10个）

请列出所有可能的情况：

*如果小明分到1个，小红分到()个，妈妈买了()个。

*如果小明分到2个，小红分到()个，妈妈买了()个。

*...

2.把3个苹果放到两个不同的盘子里，每个盘子里都要有苹果，有几种放法？请画一画或写一写。

参考答案（部分典型题目）

基础巩固篇-数字的分解（1）

*2可以分成(1)和(1)

*3可以分成(2)和1，还可以分成1和(2)

*...（以此类推，10可以分成9和1等）