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班主任学生安全管理年度工作计划

为全面贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实保障本班学生的身心健康和生命安全，维护班级正常的教育教学秩序，促进学生健康成长，特制定本年度学生安全管理工作计划。

一、指导思想

以国家及地方关于校园安全工作的各项法律法规和政策精神为指引，紧密围绕学校安全工作整体部署，结合本班学生年龄特点与实际情况，将安全教育融入教育教学全过程，强化学生安全意识，提升自护自救能力，构建人人有责、人人尽责的班级安全管理格局，为学生营造一个安全、和谐、稳定的学习与成长环境。

二、工作目标

1.安全意识显著增强：学生对各类安全风险的认知水平和防范意识得到普遍提高，能够自觉遵守安全规章制度。

2.安全技能有所提升：学生基本掌握防火、防盗、防骗、防溺水、防交通事故、防意外伤害等基本安全知识和自护自救技能。

3.安全行为习惯养成：学生逐步养成良好的安全行为习惯，杜绝或减少不安全行为的发生。

4.安全隐患及时消除：班级内部及周边环境中的安全隐患得到及时排查与有效整改，最大限度降低安全事故发生率。

5.安全事故妥善处置：一旦发生突发安全事件，能够迅速反应，妥善处置，将损失和影响降到最低。

三、主要工作与措施

（一）强化安全意识，筑牢思想防线

1.日常安全教育常态化：利用班会课、晨会、午会等常规时段，结合季节特点、重要节点（如开学初、节假日前、安全教育日/周/月），开展形式多样的安全教育活动。内容涵盖交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、网络安全、防溺水、防欺凌、防性侵、心理健康、传染病预防等。

2.主题班会专题化：每月至少组织一次主题鲜明的安全专题班会，如“交通安全伴我行”、“消防安全记心间”、“珍爱生命，预防溺水”、“拒绝校园欺凌，共创和谐班级”等，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等方式，深化学生对安全问题的理解。

3.宣传阵地多样化：充分利用班级黑板报、学习园地、微信群（家长群）等平台，定期推送安全知识、警示信息、温馨提示，营造浓厚的安全宣传氛围。

（二）提升防护能力，掌握自护技能

1.安全演练定期化：配合学校安排，积极组织学生参与消防疏散演练、地震应急避险演练等活动，确保学生熟悉疏散路线和自救方法，提升应急反应能力。

2.技能培训实用化：邀请相关专业人士（如民警、消防员、校医）或利用多媒体资源，对学生进行急救知识（如止血、简单包扎）、灭火器使用方法、防诈骗技巧等实用技能的培训。

3.安全知识竞赛与手抄报：适时组织班级安全知识竞赛、安全主题手抄报比赛等活动，以赛促学，激发学生学习安全知识的积极性。

（三）优化安全环境，消除事故隐患

1.班级环境每日查：每日课前、课后对班级教室、卫生区等区域进行安全巡查，重点关注门窗、桌椅、电器设备、消防设施等是否存在安全隐患，发现问题及时上报并协助处理。

2.学生行为常观察：密切关注学生的行为动态，及时发现并纠正学生中存在的不安全行为，如追逐打闹、攀爬危险物、违规使用电器等。

3.重点时段严管理：加强对上学、放学、课间、午休等重点时段的学生管理，关注学生的活动状态，引导学生有序活动，防止意外发生。

4.特殊学生多关注：对班级内的特殊体质学生、心理异常学生、行为有偏差学生等给予更多关注和关怀，建立档案，加强家校沟通，制定个性化帮扶措施，预防意外事件。

（四）构建协同机制，形成育人合力

1.家校沟通常态化：通过家长会、电话、微信、家访等多种形式，与家长保持密切联系，及时通报学生在校表现和班级安全管理工作情况，了解学生在家表现，共同探讨安全教育方法，争取家长的理解、支持与配合。提醒家长履行好监护人职责。

2.科任教师协同化：主动与科任教师沟通，了解学生在不同课堂上的表现，共同关注学生的安全状况，形成课堂内外、各学科教师齐抓共管的安全管理网络。

3.信息报送及时化：严格执行安全信息报送制度，一旦发现学生人身安全受到威胁或发生安全事故，立即采取措施，并第一时间向学校领导和相关部门报告，同时通知家长。

四、工作安排与调整

本计划将贯穿于整个学年的班级管理工作中。在具体实施过程中，将根据学校的统一部署、季节变化、突发事件以及班级实际情况，对计划内容进行适时调整和补充，确保各项安全管理工作落到实处，取得实效。

安全工作责任重于泰山，不容丝毫懈怠。作为班主任，我将以高度的责任感和使命感，认真履行安全管理职责，常抓不懈，警钟长鸣，为保障每一位学生的健康成长贡献力量。