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2025年国家开放大学电大本科《学前教育原理》期末试题及答案

1.（单选）“儿童中心”理念最早系统阐述的学者是

A.裴斯泰洛齐B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利

答案：B

2.（单选）下列哪项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》提出的学习品质维度

A.好奇心B.坚持性C.合作性D.抽象思维

答案：D

3.（单选）“最近发展区”概念强调教师应提供

A.儿童完全独立完成的任务

B.儿童在成人或同伴支持下可完成的任务

C.超出儿童潜能的高难度任务

D.与儿童已有经验平行的重复任务

答案：B

4.（单选）幼儿园课程实施的首要原则是

A.系统性B.生活化C.学科逻辑D.教师主导

答案：B

5.（单选）“鹰架”理论的提出者是

A.布鲁纳B.维果茨基C.布朗芬布伦纳D.加德纳

答案：B

6.（单选）下列关于游戏的说法，正确的是

A.象征性游戏一般出现在感知运动阶段

B.规则游戏是学前儿童最早出现的游戏形式

C.建构游戏最能促进幼儿空间知觉与创造力

D.教师在儿童游戏中应始终充当指挥者

答案：C

7.（单选）根据布朗芬布伦纳生态系统理论，家庭与幼儿园之间的互动属于

A.微系统B.中系统C.外系统D.宏系统

答案：B

8.（单选）“敏感期”理论强调

A.教育应等儿童完全成熟后再进行

B.教育必须在特定时间段内提供适宜刺激

C.教育效果与时机无关

D.教育应以训练反射为主

答案：B

9.（单选）下列评价方式中，最能体现形成性评价理念的是

A.期末统一笔试B.学习故事C.标准化量表D.区域间横向排名

答案：B

10.（单选）“全纳教育”在学前教育阶段的核心体现是

A.统一教材B.融合保教C.分层教学D.学科中心

答案：B

11.（单选）幼儿园一日活动安排应遵循的基本节律是

A.高密度—高密度—高密度

B.动静交替、室内外结合

C.教师主导—幼儿服从—教师总结

D.知识传授—技能训练—复习巩固

答案：B

12.（单选）“文化工具”概念提示教师在为幼儿选择教具时应首先考虑

A.价格B.文化可及性C.颜色鲜艳程度D.品牌

答案：B

13.（单选）下列关于幼儿语言发展的描述，符合最近研究趋势的是

A.语码混淆必然导致语言迟缓

B.双语儿童在语义灵活性上表现更优

C.方言使用会干扰普通话习得

D.电子屏幕语言输入优于真人互动

答案：B

14.（单选）“探究式学习”强调教师角色应定位为

A.知识传递者B.环境创设者与共同探究者

C.纪律维护者D.教材执行者

答案：B

15.（单选）根据《幼儿园工作规程》，幼儿园每班幼儿人数上限为

A.20B.25C.30D.35

答案：C

16.（单选）“学习故事”评价法起源于

A.英国B.新西兰C.瑞典D.日本

答案：B

17.（单选）下列哪项不是幼儿园教师专业标准的核心维度

A.师德为先B.幼儿为本C.能力为重D.升学率为纲

答案：D

18.（单选）“项目活动”与“单元主题教学”最大的区别在于

A.是否使用教材

B.是否以幼儿问题为起点生成深度探究

C.是否分组教学

D.是否邀请家长

答案：B

19.（单选）“情绪劳动”概念用于描述教师在工作中需要

A.管理自身情绪并表达组织期望的情感

B.高强度体力劳动

C.纯粹认知活动

D.回避与家长的情感互动

答案：A

20.（单选）“发展适宜性实践”（DAP）首要反对

A.游戏化B.小学化C.生活化D.个体化

答案：B

21.（多选）下列哪些做法有助于提升幼儿的自我效能感

A.提供可胜任的挑战

B.进行横向比较

C.给予具体反馈

D.鼓励自主选择与坚持

答案：ACD

22.（多选）幼儿园课程游戏化实施的关键要素包括

A.情境性B.规则性C.自主性D.愉悦性

答案：ACD

23.（多选）教师在支持幼儿同伴冲突解决时可以采用

A.描述问题B.提供情感词汇C.直接仲裁D.示范协商

答案：ABD

24.（多选）下列哪些属于幼儿园与社区合作的常见形式

A.参观超市B.邀请消防员进园

C.家长开放日D.远程网课

答案：AB