高中政治教学中学生自主学习方法的引导.docxVIP

高帔治教学中学生自主学习方法的引导具有重要意妇-方面，播高中政治教学麟,为教学指明方向，另一方面，当学生的自主学习意识和能力得到有效弓I导、培养后，教师的教学压力可以得到更为有效的，牌。教师应当在教学中进行有效的自主学习引导C特丹|是在越发看重学虫成长教育理念的初角下，效卯也要对学生的自主学习进行更多思考与引导，

一、高中政治教学中学生自主学习方法弓I导的5H

在学圭自主学习方法引导的进程中，律多因素的制邪钏不容小k正是由于诸多秘辑在-起，教师M在学虫自主学如导上成戕大突叭现阶段，局部教研教学理念皎为传项对政治教学在新时期的变化并未进行坟膈肌加济乏自主学Ml导相羿验，导如主学习的引导效果成差°与此同时，学生的自主学习意识和能力存在一定差异，自主学习能力并不切衡，有些学生并未掌握坟多的自主学习技J5,这也在一定程度上加大了自主学习弓I导层面的席度。此外，单独在澳堂教学中进行自主学习弓I导带有一定局限4但引导上的创浙瘪爰H财坟大，衣也会在一定程度上加大自主学习弓I导上愀度。

二、高中政治数学中学生自主学习方法的弓I导袖

创枝预习任务弓I导学生自主m

在高中政治教学中，教而要精心段计预习环节。创股预习任务弓I导学生自主学习也是一种十分有效诚式。例如在《收入新登）的教学中，教师刊

州“收入与分配的种类虹“收入与分配的关系是什么等何题，让学生进行自主预习。M还可眦瞟堂教学中的自主学Ml导延仲至景堂教学5。更为重要的是，不断州自主预习任务后，学生的自主学习靛得到朴培养，这也有所于学生竣的自撷习和自主学我4

借助思维导图提供自主学习上的帮助。

很多学生杼治自主学习珪为找，这与其设有掌提自主学习邮有很大关/因此，M可以醐思维导国，学生进行自主学矿例如，在（公民的心生活｝的教学中，教时非南发放界程内容相关的思维导囹卡片，it学生利用思维导图卡片瞒学时彩成一个,构住从机，并借助思维导图卡片进行自主学习尝试。一段时何后，教师可以从单元知识自主学习、学膊识自主学习师度进健,导图卡片制作的弓I导，it学生的有效魅、利用思维号聃行自主学习。

加强对线上教学平2的利用。

传统的自主学习引导方式方法较为单一，且效果不好，为了更有效地弓I导学生进行白主学习，敢而也要在自主学习引导上进行有放1新：在’互寐肾+.背景下，教师可以有效利用线上教学平台，引导学生借助线上教学平台进行更为简单、整松、便捷的自主学习，加深学生的自主学习体验。例折，在关于建设it会主义政治文明的相关内容教学中，教师可以通过平台分享一些政治学科知识，为学生进行自主学习创造更为便利的条件。将及上与线下的自主学习事宜有效联系在一起后，教师也能从更多角度进行自主学习上的引导?

高中政治教师作为腭的的发起者M动者，应当关注教学中学生自主学习的引导，并积极进行各W式的尝试。无论是学生的自主学腭识，还是相应,力膊。为此，教师应当从多个食度进行尝试，并将相应引导作为常杰化的教学事肓坚特下去。此外，教而也应当定期进行自主学习弓I导房而的审视、腭与分析，在突虹点、弥肝足的同时，积累更为丰富的自主学习引导非，有针对性也在教学中由行销整与优化。