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幼儿防走失安全教育课件

第一章：走失的风险与真实故事

走失的危险频发的走失事件每年我国发生大量幼儿走失案件，走失后孩子容易遇到交通事故、陌生人拐骗等多重危险，情况十分严峻家庭的巨大伤害走失不仅让孩子感到恐惧和无助，更给整个家庭带来难以承受的焦虑和心理创伤，影响深远

走失危险就在身边

小红帽上街去的故事安全约定小红帽和妈妈在出门前做好了约定：紧紧牵好妈妈的手不在街上乱跑不吵闹，保持安静听从妈妈的指引遵守交通规则过马路时，小红帽记住了妈妈的教导：等待绿灯亮起走斑马线过马路观察来往车辆快速但不奔跑通过

真实案例：亮亮找不到妈妈1走失发生亮亮在公园里看到漂亮的蝴蝶，追着蝴蝶跑了几步，回头却发现妈妈不见了，四周都是陌生人2情绪反应亮亮开始感到害怕，眼泪在眼眶里打转，但他想起老师教过的话：走失了不要慌张3冷静应对亮亮深呼吸让自己平静下来，没有乱跑，而是站在原地大声呼喊妈妈4寻求帮助亮亮看到一位穿制服的保安叔叔，勇敢地走过去说：叔叔，我找不到妈妈了5成功团聚保安叔叔联系了公园广播，很快妈妈就赶来了，紧紧抱住了亮亮

走失的常见场景商场与超市人流密集，货架遮挡视线，孩子容易在转角处与家长走散，是走失高发区域游乐场与公园孩子玩得兴奋时容易忘记跟随大人，被游乐设施或其他小朋友吸引而走远街道与路口交通繁忙，人车混杂，过马路时稍不注意就可能失去对孩子的把控外出游玩

第二章：防走失的安全行为

牵好大人的手紧握不放手外出时必须紧紧牵住家长或老师的手，这是最基本也是最重要的安全规则视线不离开即使牵着手，也要保持在大人的视线范围内，不能走到大人看不见的地方主动告知如果想去看什么或做什么，一定要先告诉大人，得到同意后才能行动

不跟陌生人走认识陌生人除了家人和老师，其他不认识的人都是陌生人，即使看起来很和善也不能轻信拒绝诱惑陌生人给的糖果、玩具、零食等任何东西都不能要，他们的邀请也要坚决拒绝保持距离如果陌生人靠得太近或试图拉你走，要大声喊叫并跑向人多的地方求助不管陌生人说什么，不管他们有什么好东西，我都要说不，然后去找爸爸妈妈或老师。学习识别常见的骗术：陌生人可能会说你妈妈让我来接你我带你去找妈妈跟我走有好玩的等。教会孩子这些都是骗人的话，绝对不能相信。

不跟陌生人走勇敢地说不是保护自己的第一步。教会孩子用坚定的语气和姿态拒绝陌生人的任何要求。

过马路安全守则01等待绿灯站在人行道上，等待交通信号灯变成绿色，红灯时绝对不能过马路02走斑马线过马路一定要走有白色条纹的斑马线，这是专门为行人设置的安全通道03左右观察即使是绿灯，也要左看看、右看看，确认没有车辆驶来再过马路04快速通过过马路时要走得快一些，但不要奔跑，更不能在马路中间停留或玩耍05牵紧大人过马路时一定要牵紧大人的手，听从大人的指挥，不能挣脱乱跑

走失时的自救方法立即停下发现找不到大人时，第一时间停在原地，不要到处乱跑，因为大人也在找你寻找帮助寻找穿制服的人：警察、保安、商场工作人员、收银员等，向他们说明情况报出信息告诉帮助你的人：爸爸妈妈的名字、电话号码，如果记得住还可以说出家庭住址必须记住的信息爸爸妈妈的全名爸爸或妈妈的手机号码家庭详细住址自己的全名和年龄不能做的事情不要哭闹着到处乱跑不要跟陌生人走不要离开人多的地方不要接受陌生人的东西

角色扮演练习通过情景模拟和角色扮演，让孩子在安全的环境中练习应对走失和陌生人搭话的正确方法，加深记忆和理解。1陌生人搭话场景老师扮演陌生人，用糖果、玩具引诱孩子，或谎称是家长的朋友。孩子练习如何坚定地说不并跑开2走失求助场景模拟在商场或公园走失，孩子练习站在原地不动，寻找穿制服的工作人员，并清晰地表达需要帮助3过马路安全场景设置模拟的红绿灯和斑马线，让孩子练习等绿灯、走斑马线、左右观察的完整过程4报出信息场景孩子练习清楚地说出自己的名字、父母姓名、联系电话等关键信息，确保能够准确表达每次演练后，老师要给予及时的反馈和鼓励，指出做得好的地方和需要改进的地方，让孩子在反复练习中掌握自救技能。

第三章：家园合作与安全习惯养成安全教育需要家庭和幼儿园的紧密配合，共同建立完善的防护体系，让安全意识融入孩子的日常生活。

家长的配合与提醒制定安全约定每次外出前，家长都应该和孩子重复安全规则，建立出门前约定的习惯，包括牵手、不乱跑、遇到问题找大人等信息记忆训练通过游戏的方式帮助孩子记住家庭电话号码和住址，可以编成儿歌或顺口溜，每天反复练习直到熟练保持全程关注外出时家长要时刻关注孩子的位置，不要只顾着看手机或与他人聊天，在人多的地方更要提高警惕日常教育要点每天重复安全规则，形成习惯通过绘本和故事进行安全教育外出时随时提醒和强化规则及时表扬孩子的安全行为家长自身注意避免在公共场所疏忽大意不要让孩子离开视线范围在人群中用防走失绳等工具提前规划好出行路线

幼儿园的安全管理日常教育教师在日常活