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校园消防安全班会课

第一章火灾的危害与警示案例

火灾的严重危害火灾是威胁公共安全、危害人民生命财产的重大灾害之一。每一场火灾都可能带来无法挽回的损失。主要危害表现造成人员伤亡,夺走宝贵生命导致巨额财产损失,破坏教学设施污染环境,产生有毒有害气体影响社会稳定,破坏家庭幸福

典型火灾案例一:江西新余培训机构火灾12024年1月24日事故发生:江西新余某培训机构因违规动火施工引发重大火灾2伤亡情况39人遇难,其中31名学生罹难,多个家庭破碎,社会震惊3主要原因施工动火审批不严格,逃生通道被阻塞,应急疏散不及时,消防设施不完善4深刻教训

典型火灾案例二:河南南阳英才学校宿舍火灾事故时间2024年1月19日深夜伤亡情况13名学生不幸遇难致命原因宿舍门被锁闭,学生无法及时逃生暴露问题消防安全意识严重缺失,管理存在重大漏洞生命通道绝不能被锁闭,每一扇门的背后都是学生的生命安全。这起事故用血的教训警示我们:消防安全管理必须严格到位,不能存在任何侥幸心理。

典型火灾案例三:吉林宝源丰火灾爆炸事故2013年重大事故这起特别重大火灾爆炸事故震惊全国,成为消防安全教育的典型案例。121遇难人数121名员工在火灾中失去生命76受伤人数76人受伤,其中多人重伤主要原因分析逃生通道设计复杂,员工不熟悉安全出口被违规锁闭,无法打开员工严重缺乏火灾逃生知识和技能消防培训流于形式,应急演练不足企业消防安全管理责任落实不到位警示:再完善的消防设施,如果逃生通道被阻塞,如果员工不懂逃生技能,都将成为摆设。消防安全教育和演练必须真抓实干!

火灾无情,安全第一每一次事故都是血的教训,每一个生命都值得珍惜。让我们从案例中汲取教训,时刻绷紧消防安全这根弦。

第二章火灾预防与消防基础知识掌握消防基础知识,了解火灾预防要点,从源头降低火灾风险。

火灾的三要素与燃烧原理可燃物能够与氧气发生燃烧反应的物质,如木材、纸张、塑料、汽油等助燃物支持燃烧的物质,主要是空气中的氧气,浓度越高燃烧越剧烈点火源引发燃烧的能量来源,如明火、电火花、高温表面、静电等燃烧条件:只有当可燃物、助燃物和点火源三者同时存在并相互作用时,才会发生燃烧。因此,消除任何一个要素,就能防止或扑灭火灾。理解燃烧原理对于火灾预防和扑救至关重要。在日常生活中,我们要注意控制可燃物,隔绝氧气,消除点火源,从而有效预防火灾发生。

火灾分类及特点根据可燃物的类型和燃烧特性,火灾分为六大类别。了解不同类型火灾的特点,有助于选择正确的灭火方法。A类火灾固体物质火灾木材、纸张、棉布、塑料等固体可燃物燃烧B类火灾液体火灾汽油、柴油、酒精、油漆等液体或可熔化固体燃烧C类火灾气体火灾天然气、液化气、煤气、氢气等气体燃烧D类火灾金属火灾:钾、钠、镁、铝粉等活泼金属燃烧,不能用水扑救E类火灾带电火灾:带电设备或电气线路燃烧,需先断电再扑救F类火灾厨房油脂火灾:烹饪器具中的动植物油脂燃烧

常见火灾原因电气火灾电气线路老化、绝缘破损、超负荷用电、违规私拉乱接电线、使用劣质电器产品施工动火电焊、气焊、切割等明火作业不规范,未办理动火审批手续,现场无人监护,防护措施不到位生活用火在宿舍或教室内吸烟、使用明火、点蜡烛、焚烧杂物,使用违规电器如热得快、电炉等易燃物管理易燃易爆物品堆放不当,未与火源、热源保持安全距离,储存场所通风不良数据显示:电气火灾占校园火灾事故的60%以上,违规用电是学生宿舍火灾的首要原因。

火灾预防措施安全用电定期检查电路设施,发现老化、破损及时更换。严禁私拉乱接电线,不超负荷用电。使用合格电器产品,及时拔掉不用的电器插头。动火管理严格施工动火审批制度,必须持证上岗。动火作业前清理现场可燃物,配备灭火器材,安排专人监护。作业完毕检查现场,确保无火种遗留。禁用明火严禁在宿舍、教室等场所吸烟、点蜡烛、使用明火。禁止使用大功率电器,如热得快、电炉、电热毯等违规电器。通道畅通保持消防通道、安全出口畅通无阻,不堆放杂物。消防设施周围不得摆放物品,保证随时可用。定期检查安全出口标识是否清晰。

消防器材介绍与使用灭火器类型与适用范围干粉灭火器:适用于A、B、C、E类火灾,使用最广泛二氧化碳灭火器:适用于B、C、E类火灾,不留痕迹水基灭火器:适用于A类火灾,冷却效果好泡沫灭火器:适用于A、B类火灾,覆盖隔氧01提起灭火器迅速提起灭火器,赶到火场,距离火源3-5米处02拔掉保险销拔掉灭火器的保险销,解除保险装置03握住喷管一手握住喷管,对准火焰根部04按下压把另一手按下压把,干粉喷出灭火05左右扫射对准火焰根部左右扫射,直至火焰熄灭其他消防器材消火栓:打开消火栓箱,取出水带和水枪,将水带接口连接到消火栓出水口,另一端接水枪,打开阀门向火场喷水。消防自救呼吸器:火场逃生时佩戴,过滤有毒烟雾,提供短时呼吸保护,一般可使用30-4