京改版版九年级化学上册1.2《实验是化学的基础》课件(共27张PPT).pptVIP

12/6/20251实验是化学的基础

12/6/20252化学是实验科学探究呼吸气体成分探究蜡烛燃烧实验报告示例以史引入体验探究体验探究学习方法

12/6/20253一、化学实验与科学探究过滤蒸馏1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献⑴发明化学实验器具⑵发明合成物质的有效方法⑶发明分离物质的方法

12/6/20254思考：科学探究的步骤一般有哪些？提出问题→猜想与假设→设计并进行实验→收集证据→解释并得出结论→反思与评价

12/6/20255观察化学实验的一般方法（或步骤）：1、观察对比：实验前物质实验后物质颜色、状态、气味、溶解性等2、实验过程中：是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象3、分析现象的原因，得出结论。（或分析实验失败的原因）说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。

12/6/20256实验一：对蜡烛及其燃烧的探究

12/6/20257二、活动、探究1.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊

12/6/20258对蜡烛及其燃烧的探究1、点燃前：2、点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛时：观察到有什么现象？能否点燃白烟？白烟是什么物质组成的？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、……

12/6/20259点燃蜡烛前观察：蜡烛的结构.形状.颜色.状态.硬度.闻气味;用小刀切一小块蜡烛放入水中观察

12/6/202510观察到：常温下蜡烛：白色圆柱状固体、质地较软，有气味、不溶于水，密度比水小

12/6/202511点燃蜡烛中观察：1.现象：火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？答：3层，外焰.内焰.焰心，外焰最亮焰心最暗

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12/6/2025132.取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？答：与外焰接触部分先变黑，其次是与内焰和焰心接触部分变黑。外焰温度最高，焰心温度最低。

12/6/2025141、二氧化碳可以使澄清的石灰水______变浑浊2、取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察到什么现象？推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳烧杯壁有水滴澄清石灰水变浑浊

12/6/202515熄灭蜡烛后观察并点燃白烟，看能否燃烧答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以燃烧，白烟是石蜡小颗粒。蜡烛熄灭“后”

12/6/202516探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃着时熄灭后对蜡烛及其燃烧的探究不溶于水，密度比水小火焰分三层，外焰温度最高，焰心温度最低。有白烟产生，白烟可以燃烧

12/6/202517表1-1对蜡烛及其燃烧的探究讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象

12/6/202518蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？问题与分析结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃

12/6/2025191.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容：①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高：结论：蜡烛火焰的温度最高。③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成和。小把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，约1s后取出，发现火柴梗接触外焰部分炭化程度最深。外焰水二氧化碳

12/6/202520活动与探究实验2

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识A、两者的二氧化碳含量不同B、两者的氧气含量不同C、两者的水蒸气含量不同