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教学设计
授课班级
24港口、24新能源、24汽修、24电力机车
授课日期
10.17-10.23
第13-14课时
课型
新授课
教具、资料
多媒体、教材
课题
第二单元第2课做好计划管理
教学
目标
要求
知识目标
能说出计划与执行力的内涵及关系,能大致概括计划管理的PDCAR法;能概括出树立目标及正确制定目标对职业成功的重要性,并大致说制定目标的原则。
能力目标
能制定自己合理的学期目标和年度目标,短期目标与长期目标,设计自己的职业生涯规划。
思政目标
树立高远志向,历练敢于担当、不懈奋斗的精神,逐渐培养自己为达成目标坚持努力的好习惯。
思政
设计
对应知识点
树立目标的重要性,制定目标与职业生涯规划。
过程及方法
通过故事、计划管理能力自测、职业生涯规划案例的学习并尝试自主制定个人的职业生涯规划,培养学生制定目标的能力,进而培养学生树立远大理想,乐于奋斗的精神。
教材
分析
重点
树立目标及正确制定目标对职业成功的重要性。
难点
掌握制定目标的方法和SMART原则。
关键
通过讲解与观看视频,认识到树立目标及正确制定目标对职业成功的重要性;通过讲解与训练,能大致掌握制定目标的方法和SMART原则。
板
书
设
计
第二单元第2课做好计划管理
有效的目标SMART原则
S:(Specific)目标要清晰、明确;
M:(Measurable)目标要量化;
A:(Attainable)目标要通过努力可以实现;
R:(Relevant)目标要和工作有相关性;
T:(Timebound)目标要有时限性
课后
小结
学生通过学习,能根据本课内容,制定自身学习、生活计划,学有所用。
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
一、
导入
新课
二、
讲授
新课
三、
课堂
小结
四、
布置
作业
总结作业完成情况,作业分享。
复习提问。
同学们,前面两节课,我们共同了解了什么是自我设限,以及如何突破自我设限,只有能够勇于突破自我,激发潜能,才会离成功更近。但是仅仅有这一方面还是不够的,要想获得成功,我们还需要拥有目标和理想。古希腊哲学家苏格拉底曾说:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。心怀理想,我们才有足够的信心,去拥抱未来。那么,我们要想学会确立自己的理想,首先要学会制定目标,这节课,我们就来共同学习,如何制定恰当的、有效的、可行的目标。
请同学们记一下本课的课题:
2-4《自我计划管理》
首先,我们来看一个视频:《励志视频:什么是梦想》(4分)
(提问:你认为什么是梦想?人为什么要有梦想?)
正如视频中我们看到的这些感恩的画面,梦想从来不会选择人,它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱,只要你心中有梦,乐观充实地过好每一天。没有梦想的人到达不了成功的彼岸,也就因此而看不到成功的辉煌。没有梦想的人生是失败的,因为他们看不到生命的意义。有了梦想,我们才能拥有奋斗的目标,而这些目标凝结成希望的萌芽,在汗水与泪水浇灌下,才能绽放出成功之花。因此,有了梦想和理想还不够,我们还应该有明确的目标。请大家记一下目标的概念辨析:
一、目标与梦想、理想的关系
目标是个人、部门或整个组织所期望的成果。梦想、理想通常是大目标的另一称呼。梦想比较虚幻,理想比较现实,而目标则更强调实践,需要具体、可实现。
有这样一则故事:
1952年7月4日清晨,加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上,一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。这名妇女叫费罗伦丝`查德威克。
这一次如果成功了,她就是第一个游过这个海峡卡塔林纳海峡的妇女,在此之前,她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。
那天早晨,雾很大,海水冻得她身体发麻,她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去,千千万万人在电视上看着。有几次,鲨鱼靠近她了,被人开枪吓跑了。而她继续在游。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳,而是刺骨的水温。
15小时之后,她又累,又冻得发麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也没看不到。
几十分钟之后--从她出发算起15个小时了零55分钟之后,人们把她拉上船。又过了几个钟头,她渐渐觉得暖和多了,这时却开始感到失败的打击,她不假思索地对记者说:说实在的,我不是为自己找借口,如果当时我看见陆地,也许我能坚持下来。
人们拉她上船的地点,离加州海岸只有半英里!后来她说,令她半途而废的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为她
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