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铭记历史，砥砺前行——“9·18”主题班会精编

一、班会背景与意义

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。“9·18”，一个镌刻在中华民族记忆深处的日期，它不仅代表着一段屈辱的历史，更凝聚着中华儿女不屈不挠、奋起抗争的民族精神。举办本次主题班会，旨在引导同学们深入了解“9·18”事变的历史真相，铭记国难，缅怀先烈，传承和弘扬伟大的民族精神，从而增强民族自豪感、历史责任感和时代使命感，将个人成长融入国家发展和民族复兴的伟大征程。

二、班会核心流程

（一）开场：凝重的记忆，时代的警钟

*主持人开场：以庄严肃穆的语调，点明本次班会的主题——“铭记历史，砥砺前行”，简述“9·18”事变在中华民族历史上的标志性意义。

*氛围营造：可播放低沉的背景音乐（如《松花江上》片段），或展示相关历史图片，迅速将同学们带入历史情境。

*引出思考：提出问题引发初步思考，如“我们为何要铭记‘9·18’？”“这段历史对今天的我们有何启示？”

（二）历史回顾：真相不容忘却，苦难砥砺坚强

*事件概述：

*起因：简述20世纪初，日本帝国主义妄图侵略中国的时代背景及“大陆政策”的野心。强调“9·18”事变是日本蓄意制造并发动的侵华战争开端。

*经过：简述柳条湖事件的真相（日本关东军炸毁南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队），以及随后日军悍然进攻北大营、占领沈阳，进而陆续侵占东北三省的史实。

*影响：阐明“9·18”事变标志着世界反法西斯战争的起点，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。东北人民陷入长达十四年的亡国奴生活，中华民族到了最危险的时刻。

*历史细节补充：可简述一两个典型的历史事件或人物事迹（如东北抗日联军的英勇斗争，杨靖宇、赵尚志等先烈的不屈精神），让历史更加鲜活，触动人心。

（三）情感共鸣：缅怀先烈，致敬不屈

*分享与讨论：

*引导同学们分享自己所了解的“9·18”相关历史故事或英雄人物。

*讨论：当国家面临危难时，无数先烈挺身而出，他们身上体现了怎样的民族精神？这种精神在今天有何价值？

*默哀或致敬：组织全体同学为在“9·18”事变及整个抗日战争中牺牲的先烈和遇难同胞默哀一分钟（或鞠躬致敬），表达深切缅怀。

（四）现实启迪：以史为鉴，开创未来

*历史的教训：

*强调“落后就要挨打”的深刻教训，认识到国家强大是民族生存和发展的根本保障。

*讨论：在和平年代，我们如何理解和践行“居安思危”？

*青年的担当：

*结合当前国家发展和国际形势，引导同学们思考：作为新时代的青年，应如何铭记历史，将爱国情怀转化为实际行动？（如：努力学习科学文化知识，提升个人能力；关注国家大事，增强社会责任感；弘扬优良品德，传承民族精神等。）

*鼓励同学们结合自身实际，谈谈自己的感悟和未来的行动方向。

（五）总结与倡议

*班主任/主持人总结：再次强调铭记“9·18”的核心在于铭记历史教训，传承民族精神，珍惜当下和平，并将其转化为推动个人进步和国家发展的动力。

*发出倡议：共同发出倡议，例如：“铭记历史，反对遗忘；缅怀先烈，致敬英雄；珍爱和平，开创未来；努力学习，强我中华！”等，以简洁有力的语言结束班会。

三、班会准备建议

1.资料准备：搜集“9·18”事变相关的历史图片、文字资料、纪录片片段（选取精要部分，注意时长）、背景音乐等，确保史实准确。

2.氛围营造：班会场地可适当布置，如悬挂主题横幅、摆放相关历史图片等，营造庄重肃穆的氛围。

3.互动设计：提前设计好讨论问题，鼓励同学们积极参与发言和分享，避免单向灌输。

4.主持人培训：主持人应熟悉班会流程和主要内容，语言表达要庄重、有感染力。

结语

“9·18”的警笛长鸣，不是为了延续仇恨，而是为了提醒我们：历史不能忘记，和平来之不易。通过本次主题班会，希望每一位同学都能从中汲取精神力量，将个人理想融入国家发展大局，以青春之我、奋斗之我，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。