科学版九年级上册化学精品教学课件 第二单元 实验2 【实验全练透】 水的组成及变化的探究.pptVIP

第二单元空气、物质的构成与组成实验2【实验全练透】水的组成及变化的探究实验21.同学们对水的组成进行了探究。项目活动一：水的生成(用燃烧法探究水的组成)【回忆知识】(1)在带尖嘴的玻璃管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈________色，然后在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有____________且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为____________________。12淡蓝小水珠项目活动二：水的分解(用电解法探究水的组成)【实验用品】电解器、学生电源(12V)、导线、烧杯、氢氧化钠溶液、水。(其余实验用品自选)【实验原理】(2)用文字表达式表示：____________________________________________。12【实验步骤】(3)①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录现象。②切断电源，用______________分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录现象。【实验现象】(4)①两个电极附近____________________，玻璃管a、b内生成的气体的体积比约为21。②玻璃管a中生成的气体能被点燃，玻璃管b中生成的气体______________________________。12燃着的木条产生气泡，液面下降能使燃着的木条燃烧得更旺【实验结论】(5)通过该实验探究得出的结论是________________________________。【问题与交流】(6)①请描述电解水的微观实质：____________________________________________________________________。②实验操作中，发现玻璃管a、b内生成的气体的体积比偏大，造成体积比偏大的原因可能是____________________________。12水是由氢元素和氧元素组成的水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成新的分子O2比H2更易溶于水(合理即可)2.[2024·江西中考]某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。12氢元素和氧元素(2)水的分解：电解水一段时间后(如图所示)，观察到管a和管b中气体体积比约为________，经检验管a中的气体是_____________。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________(填最简整数比)，进而推算出结果。2∶1氢气(或H2)122∶1(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。密度比12各元素质量比课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题如同氢气燃烧释放能量,你的学习热情也将点燃无限可能