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传统文化进校园活动方案

一、活动背景与意义

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。优秀传统文化是中华民族历经数千年沉淀下来的智慧结晶，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。青少年学生作为国家未来的建设者和接班人，其文化素养的培育至关重要。在校园这片沃土中播撒传统文化的种子，不仅能够丰富学生的知识结构，陶冶情操，提升审美情趣，更能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自豪感与文化自信，为其一生的成长奠定坚实的人文基础。本活动方案旨在通过系统规划与多样实践，将优秀传统文化有机融入校园生活，使其真正成为滋养学生心灵、培育时代新人的重要途径。

二、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值。遵循教育规律和学生身心发展特点，将传统文化教育与学校教育教学各项工作有机结合，通过生动活泼、形式多样的活动，引导学生感受传统文化的魅力，汲取文化精髓，实现以文化人、以文育人的目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、活动目标

1.认知层面：使学生初步了解中华优秀传统文化的基本内涵、核心思想和重要价值，知晓主要的文化符号、历史典故、传统节日、民俗风情等。

2.情感层面：激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，培养民族自豪感、认同感和归属感，树立文化自信。

3.行为技能层面：引导学生在日常学习生活中践行中华传统美德，初步掌握一些传统技艺的基础知识和简单技能，如书法、绘画、传统手工艺等。

4.文化传承层面：在校园内营造浓厚的传统文化氛围，形成热爱中华优秀传统文化、自觉传承与弘扬的良好风尚。

四、参与对象与组织保障

*参与对象：全体在校学生，鼓励教职员工积极参与和指导。

*组织保障：

*成立由学校领导牵头，教务处、德育处、团委、学生会、各年级组及相关学科教研组负责人组成的活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织协调和整体推进。

*各班级、各教研组明确专人负责，确保各项活动落到实处，责任到人。

*建立健全活动工作机制，定期召开工作会议，研究解决活动中出现的问题。

五、主要活动内容与实施步骤

（一）营造浓厚文化氛围，浸润心灵

1.校园环境建设：

*在校园宣传栏、走廊、教室等场所，设置传统文化主题的展板、标语、书画作品，如《论语》警句、二十四节气图、传统山水花鸟画等。

*打造“文化角”或“国学书架”，陈列传统文化相关的书籍、期刊，供师生阅览。

*利用校园广播、电视台、微信公众号等媒介，定期推送传统文化知识、经典诵读、传统音乐欣赏等内容。

2.传统节日教育：结合春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展主题班会、文化讲座、习俗体验、手抄报设计等活动，让学生了解节日习俗，感受节日内涵。

（二）融入课堂教学，深化认知

1.学科渗透：

*语文：加强古诗词、文言文的教学与诵读，引导学生品味经典魅力；开展成语故事、神话传说等学习活动。

*历史：深入讲解中国古代史、文化史，使学生了解中华文明的发展脉络。

*艺术：开设书法、国画、民乐欣赏、传统戏曲欣赏等课程或兴趣小组，教授基本技法，培养审美能力。

*道德与法治：结合传统美德、礼仪规范，进行思想品德教育。

*鼓励其他学科在教学中挖掘与本学科相关的传统文化元素，进行有机渗透。

2.专题讲座与选修课：邀请校内外专家学者、非遗传承人、民间艺人等，举办传统文化专题讲座，如“汉字的演变”、“中国传统服饰文化”、“茶文化漫谈”等。开设相关选修课或兴趣班，满足学生个性化学习需求。

（三）开展实践体验活动，知行合一

1.经典诵读活动：组织开展“晨读经典”、“书香校园”等活动，选择《论语》、《道德经》、唐诗宋词等经典篇目，引导学生多读、多背、多悟。

2.传统技艺体验：

*手工艺制作：如剪纸、泥塑、陶艺、中国结编织、风筝制作等。

*传统体育：如武术、围棋、象棋等。

*民俗体验：如学习包饺子、包粽子、制作灯笼等。

3.文化展演与竞赛：定期举办校园文化艺术节，开展传统文化主题的书画展、摄影展、文艺汇演（如民乐演奏、戏曲表演、古典舞展示）、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等，为学生提供展示才华的平台。

4.研学实践活动：组织学生参观博物馆、文化馆、历史古迹、名人故居等，实地感受传统文化的博大精深。

（四）打造特色品牌项目，形成亮点

*鼓励各年级、各班级结合自身特点，打造一至两项传统文化特色活动，如“班级经典诵读角”、“汉服社”、“茶艺社”、“诗社”等，形成“一校多品，一班一特”的良好局面。

*定期举办“传统文化周/月”活动，集中展示各项成果，营造浓厚氛围。

（五）实施步骤

1.启动阶段：制定方案，宣传动员，营造氛