高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐第8课三国至隋唐的文化检测部编版必修中外历史纲要上.docxVIP

第8课三国至隋唐的文化

课后?训练提升合格考过关检验一、选择题唐朝时期诗人王维亦官亦隐。白居易既学炼丹,又虔诚礼佛。柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历。这反映唐朝时期（）

道教的发展B.儒学出现危机C.佛教取得正统地位D,出现三教合流趋势答案：|n布I唐朝统治者奉行三教并行的政策。王维亦官亦隐，白居易既学习道家的炼丹术，又虔诚礼佛，柳宗元主张援用佛学以发展儒学，体现唐朝三教合流的趋势,D项正确;题干材料没有体现道教的发展,A项错误;儒学出现危机是在魏晋南北朝时期,B项错误;唐朝儒学??直占据正统地位,C项错误.

南朝的范缜编写了《神灭论》反对佛教，崇佛的梁武帝颁发《敕答臣下神灭论》，发动高僧、王公朝贵六I?四人与范缜辩论,但朝廷始终没有禁止《神灭论》的发行。对此解释合理的是（）当时社会的思想较为自由佛教成为当时社会的主流思想儒家思想与佛教出现融合

政治与学术之间不存在矛盾|答案:|A区为根据题干材料中关于《神灭论》引发的争论和“朝廷始终没有禁止《神灭论》的发行”，可知当时社会的思想较为自由，故选A项;结合所学知识，可知汉武帝以后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，排除B项;根据题干材料“《神灭论》反对佛教”，可知当时儒家思想与佛教未出现融合，排除C项;题干材料“梁武帝颁发《敕答臣下神灭论》，发动高僧、王公朝贵六十四人与范缜辩论”，表明政治与学术之间存在矛盾，排除D项。

魏晋南北朝时期,许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修;道教称“求仙者,要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时（）儒学正统地位动摇玄学逐渐成为正统思想佛道思想社会影响扩大

思想文化领域碰撞交融|答案：|D|解析：|根据题干材料“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修;道教称求仙者,要当以忠孝和顺仁信为本’，而不少高僧又有高深的玄学造诣”并结合所学知识，可知魏晋南北朝时期儒、道、佛三教之间相互影响，体现了思想文化领域碰撞交融,1）项正确;题干材料体现的是儒、佛、道三教的碰撞交融而不是儒学正统地位的动摇,A项错误;儒家思想自汉武帝后一直是中国封建社会的主流思想,B项错误;题干材料反映的是儒、佛、道三教的碰撞交融，佛道思想社会影响扩大不符合题干材料主旨,C项错误。

唐朝诗歌内容丰富，从各个角度和侧面反映现实生活，造成这一特点的根本原因是（）封建经济的繁荣科举考试提倡写实庶族地主登上政治舞台

南北文化的交流|答案:|A亟|社会存在决定社会意识，一定时期的文化是■■定时期政治、经济的反映。唐诗的繁荣得益于封建经济的繁荣，故选A项。

唐朝柳宗元否定神秘的天和天人相预说，批判鬼神迷信等，具有这种思想的人还有卢藏用、刘禹锡等人。此现象产生主要是由于（）经济重心逐步南移B.儒家思想的影响C.科学技术的发展D.三教合流的发展答案:|c

匣匠］根据题干材料并结合所学知识，可知在科学技术，特别是天文学成就的推动卜?，唐朝朴素唯物主义和无神论思想有了重大发展，所以柳宗元、卢藏用等人提出天人不相预，批判鬼神迷信，故C项正确;经济重心南移与思想的变化没有直接关系，故A项错误;儒家思想的影响与题干材料无关，故B项错误;三教合流是指儒学、佛教、道教的融合，与题干材料无关，故【）项错误。

《齐民要术》记载：“其（桑）下常副掘种菜豆（即绿豆）、小豆。（二豆良美，润泽益桑）。”“秋上楮子熟时……和麻子漫散之，即劳。秋冬仍留麻勿刈，为楮作暖。”这表明当时（）农业经营模式发生改变传统经济政策得以实施生态农学观念己经出现

精耕细作技术取得突破|答案R画司根据题干材料,可知桑树下面种植绿豆可以提高绿豆质量，楮、麻一起生长，麻可“为楮作暖”，表明当时生态农学观念已经出现,C项正确;题干材料不能说明当时农业经营模式发生了改变,A项错误;题干材料与传统经济政策无关,B项错误;作物共生互利等经验的积累,不能说明精耕细作技术取得了突破,D项错误。

唐开成三年（838）,日本僧人圆仁来到今南通市的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明唐朝（）重视中外文化交流中外贸易往来频繁实行开明的民族政策

社会生活丰富多彩答案:|a亟I日本僧人来到中国研学佛法属于中外文化交流，该僧人“受到朝廷及地方州县的热情接待”说明唐朝重视中外文化交流，故选A项;B、C、D三项均与题干材料无关,排除。

婆罗门曲为天竺佛教舞曲，后从西域、中亚诸国传入唐朝，经凉州（甘肃武威）都督杨敬述改制、加工,传入长安后乂经唐玄宗修改、润色，更名为霓裳羽衣舞”，风靡一时。这反映了（）民族交融助推文化趋同三教合流促进文化繁荣丝绸之路成就盛唐气象

文化交融推动艺术创新答案术）匝霓裳羽衣舞是唐朝的宫廷乐舞，为集大成之作。该舞原为印度佛