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幂的乘方

教学教学标：经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发标：经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展

推理能力和有条理的表达能力；了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际

问题．

教学点与：会进行幂的乘方的运算，幂的乘方法则的总结及运用．

教学过程：

一、回顾同底数幂的乘法

同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；即

mnm+n

a·a=a（m、n都是正整数）

二、自主探索，感知新知

64表示个相乘(4个6相乘)

242

(6)表示个相乘(4个6相乘)

a3表示个相乘(3个a相乘)

232

(a)表示个相乘(3个a相乘)

推广形式，得到结论

mnm

1．(a)表示个相乘(n个a相乘)

=××…××

(=

)

=(=amn)

mn

即(a)=(其中m、n都是正整数)

2．通过上面的探索活动，发现了什么？

幂乘方，底数不变，指数相

乘．三、例：判断题，错误的予以

改正

（1）a5510555

+a=2a（×）a+a=2a

336339

（2）(x)=x（×）(x)=x

24662466

（3）(－3)·(－3)=(－3)=－3（×）(－3)·(－3)=(－3)=3

33333

（4）x+y=(x+y)（×）x与y无法合并同类项

3426

（5）[(m－n)]－[(m－n)]=0（√）

四、小结：

幂的乘方运算法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘．