三年级下册道德与法治教案第课爱心的传递第一课时（2025—2026学年）.docxVIP

三年级下册道德与法治教案第课爱心的传递第一课时（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课选自三年级下册《道德与法治》教材，属于“爱心传递”这一单元的第一课时。本单元旨在引导学生认识爱心的重要性，学会关爱他人，传递正能量。本节课内容与单元主题紧密相连，是培养学生道德情感和道德行为的基础。在课程体系中，本节课承上启下，既是对前一单元“自我保护”的延伸，又为后续“关爱他人”打下基础。核心概念包括爱心、关爱、传递等，技能包括表达关爱、关注他人等。

2.学情分析

三年级学生对爱心和关爱有一定的认识，但尚未形成系统化的道德观念。他们具备一定的情感体验，但表达方式较为直接。生活经验方面，学生对家人、同学有一定的关爱，但对社会其他群体的关爱意识相对较弱。认知特点方面，三年级学生好奇心强，乐于参与互动，但注意力集中时间较短。兴趣倾向方面，学生对与自己生活密切相关的内容较为感兴趣。可能存在的学习困难包括：对爱心概念的理解不够深入，关爱他人时缺乏具体行动。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

知识目标：理解爱心的含义，认识到关爱他人的重要性。

能力目标：学会表达关爱，关注他人，传递正能量。

情感目标：培养学生关爱他人的情感，树立正确的道德观念。

为实现教学目标，教师将采用以下策略：

情境创设：通过生活实例、故事等形式，创设情境，激发学生学习兴趣。

活动体验：设计互动环节，让学生在活动中体验关爱他人的快乐。

情感共鸣：引导学生分享自己的关爱故事，培养同理心。

指导评价：及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

二、教学目标

1.知识与理解目标

学生能够说出什么是爱心，并举例说明爱心在日常生活中的体现。

学生能够解释关爱他人的重要性，以及关爱他人对个人和社会的意义。

学生能够列举至少三个关爱他人的具体行为，并说明这些行为如何传递正能量。

2.能力与技能目标

学生能够在教师的引导下，设计一个简单的活动，用以表达对同学或家人的关爱。

学生能够通过小组讨论，评价不同关爱他人的行为，并选择最合适的行动方案。

学生能够在模拟情境中，正确运用语言和肢体动作，表达自己的关爱之情。

3.情感与价值观目标

学生能够培养关爱他人的情感，愿意在日常生活中主动关心他人。

学生能够树立正确的道德观念，认识到传递爱心对个人成长的重要性。

学生能够在考试或测试中，通过回答问题或参与活动，展示出对爱心传递的理解和实践能力，达到三年级下册道德与法治课程的达标水平。

三、教学重难点

重点：理解爱心的含义，掌握关爱他人的具体行为，并能设计简单的活动来表达爱心。

难点：将抽象的爱心概念转化为具体的行动，以及在日常生活中持续实践关爱他人的行为，尤其是在面对不同情境时。难点形成的原因在于三年级学生对抽象概念的认知和理解有限，需要通过具体的情境和活动来逐步内化和实践。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含爱心传递概念、图片和案例的多媒体课件；准备爱心传递的图表、图片等教具；设计互动任务单，以便学生在活动中实践关爱他人的行为；准备评价表，用于学生自评和互评。同时，我还会考虑教学环境的设计，如合理布置小组座位，确保黑板板书清晰易懂。学生方面，我将要求他们预习教材内容，并鼓励他们收集相关资料，准备好画笔等学习用具，以便更好地参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入主题。

活动：

1.播放视频：播放一段关于爱心传递的短片，如《爱心传递者》等，引导学生关注视频中的爱心行为。

2.提问：观看视频后，提出问题：“你们在视频中看到了哪些爱心传递的行为？这些行为给你们带来了什么样的感受？”

3.小组讨论：学生以小组为单位，讨论视频中的爱心行为，并分享各自的感受。

预期行为：

学生能够观看并理解视频内容。

学生能够描述视频中的爱心行为。

学生能够表达自己对爱心传递的感受。

2.新授（20分钟）

目标：帮助学生理解爱心的含义，掌握关爱他人的具体行为。

活动：

1.讲解：教师讲解爱心的含义，引导学生认识到爱心是一种情感，是对他人的关心、尊重和帮助。

2.案例分析：分析几个具体的爱心传递案例，如帮助他人、关心弱者、捐赠物资等，让学生了解爱心行为的具体表现。

3.互动问答：教师提问：“如何将爱心传递给他人？”引导学生思考并回答。

4.小组活动：学生以小组为单位，设计一个简单的活动，用以表达对同学或家人的关爱。

5.展示与评价：各小组展示自己的活动，其他小组进行评价。

预期行为：

学生能够理解爱心的含义。

学生能够列举至少三个关爱他人的具体行为。

学生能够设计并展示一个简单的活动，用以表达关爱。

3.巩固（15分钟）

目标：巩固学生对爱心