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2025~2026学年度第一学期期中质量自测
七年级生物试题
一、选择题(70分)
1.下列各种现象中,不属于生命现象的是()
A.母牛哺育小牛 B.雨后出现彩虹
C.猫头鹰捕食田鼠 D.苹果树开花
2.“落地生根”叶边缘长出不定芽(图1),在合适的环境下,不定芽落地可长成新植株。体现的生物的基本特征是()
A.具有变异现象 B.需要营养物质和能量
C.能繁殖后代 D.能对外界刺激做出反应
3.AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人,会说三种语言,能与学生互动。判断AI教师是否属于生物的依据是()
A.能否行走 B.能否与人交流
C.能否遗传变异 D.能否做操跳舞
4.要把显微镜视野下的物像从图2中的A转为B,则装片的移动方向是()
A.左下 B.左上 C.右上 D.右下
5.下列有关图3所示显微镜的说法,错误的是()
A.左侧显微镜为单目显微镜
B.右侧显微镜为双目显微镜
C.两种显微镜的光源都来自自然光
D.两种显微镜转换物镜的操作方法基本相同
6.图4中①~④为光学显微镜的4个镜头,若要在视野内看到的细胞数目最多,宜选用的镜头组合是()
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
7.下列使用光学显微镜时遇到的问题与其对应的解决办法,正确的是()
A.视野较暗——移动装片
B.在高倍镜下观察——用粗准焦螺旋调焦
C.镜头污染——用纱布擦拭
D.镜筒下降时,避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜
8.下列选项中不属于观察法的是()
A.测量月季的高度 B.用肉眼看牡丹的花色
C.用放大镜看蚂蚁 D.用显微镜看叶表皮细胞的气孔
9.小海在野餐时发现甜食食物残渣周围的蚂蚁最多,猜测蚂蚁喜欢吃甜食。小海的这种猜测属于科学探究基本过程中的()
A.提出问题 B.作出假设 C.实施方案 D.得出结论
10.某同学发现花卉市场同一品种绣球的花色不同。这位同学选择30株处于花蕾期的绣球进行探究,实验记录见下表。
编号
液体的种类
每株绣球每次浇灌量/ml
绣球花色
1
体积分数0.1%的醋酸溶液(酸性)
200
全部蓝色
2
体积分数0.1%的碳酸钠溶液(碱性)
200
全部红色
3
清水
a
全部紫色
根据上述实验,下列叙述错误的是()
A.探究的问题是“绣球花色与土壤溶液的酸碱度有关吗?”
B.表中的a处应为200
C.三组实验的绣球数量应该相同
D.实验的变量是花色
11.为探究新鲜的柿子在清水中还是在盐水中更易脱涩。下列四组实验设计中,你认为合理的方案是()
A. B.
C. D.
12.探究“水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”的实验中,要控制的单一变量是()
A.水温 B.水量 C.水质 D.金鱼条数?13.秋冬季节,飘落在地上的金黄银杏叶与挂在枝头的银杏叶遥相呼应,构成了美不胜收的“邳州时光隧道”(图5),影响此景象的非生物因素主要是()
A.光照 B.温度 C.水分 D.土壤
14.为了探究“枇杷叶露能否改善因雾霾引发的呼吸系统疾病”,小刚设计如下表所示的实验方案。方案中的①②应是()
组别
小白鼠数量
生活环境
温度
每天餐后喂食
甲
10只
雾霾
25℃
5mL枇杷叶露
乙
10只
雾霾
①
②
A。0℃5mL清水 B.0℃5mL枇杷叶露 C.25℃5mL清水 D.25℃5mL枇杷叶露
15.自然界的生物之间相互影响。下列选项中,能体现同种生物之间种内竞争的是()
A.菟丝子从大豆茎内吸收营养物质
B.狮子捕食斑马
C.蝴蝶采蜜,同时传播花粉
D.两只狮子争夺领地
16.某同学想利用图6实验装置甲、乙,探究影响鼠妇分布的非生物因素。下列叙述错误的是()
A.黑纸板和玻璃板分别形成阴暗和明亮环境
B.应在装置的横轴中线处放入鼠妇
C.探究光对鼠妇分布的影响,应选择装置甲
D.实验结束后,应将这些鼠妇放归采集地
17.某种多肉植物(图7)同一层叶片之间的夹角排列能最大效率地接受光照,这体现了()
A.生物对环境的影响
B.生物对环境的适应
C.环境影响生物
D.环境改变生物
18.同学们在生物课上进行空气湿度的测定,应选择的实验器材是()
A. B. C. D.
19.火烈鸟(图8)为国家保护动物。根据火烈鸟的形态特征,下列对其生存环境推测正确的是()
A.水域环境 B.山林或荆棘丛生的矮树林地
C.热带丛林 D.干旱沙漠
20.某班同学对学校草坪、裸地植被环境的空气湿度进行测量,其中一组测量的草坪的空气湿度远高于其他组。下面的原因分析不可能的是()
A.该草坪在测量前可能进行了浇灌
B.测量地点附近有池塘
C.测量时干湿表离地面太高
D.测量点草叶密集,通风不良
21.金蝉花是蝉拟青霉菌的孢子侵染蝉的若虫后,在幼蝉顶
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