初中数学青岛版八年级上2.4《线段的垂直平分线》课件（16张PPT）.pptVIP

初中数学青岛版八年级上金郝庄镇一中王延宝2.4线段的垂直平分线

回顾与思考1.什么是轴对称图形？2.常见的平面图形中有哪些是轴对称图形？

学习目标1.探索线段的轴对称性2.理解线段的垂直平分线的意义3.掌握线段的垂直平分线的性质，能判断一点是否在线段的垂直平分线上4.会用尺规作出已知线段的垂直平分线，能规范的写出已知、求作、作法

实验与探究------折纸游戏请同学们在纸上作一条线段AB，通过对折使端点A与B重合.将纸展开铺平，记折痕所在直线为MN,直线MN与线段AB的交点为O.思考下列问题，并与同学交流.1.线段AO与BO的长度有什么关系？2.直线MN与线段AB有怎样的位置关系？3.线段AB是轴对称图形吗？AO=BOMN⊥AB线段是轴对称图形，它的一条对称轴垂直并且平分这条线段

定义新概念线段的垂直平分线：垂直并且平分一条线段的直线叫做线段的垂直平分线。如图，直线MN⊥线段AB，OA=OB，直线MN叫做线段AB的垂直平分线。ABMNO

探索与发现线段的垂直平分线上的点具有什么样的特征？我们在MN上任取一点P，连接PA、PB，把这张纸对折，PA与PB重合吗？再取一点Q，连接QA、QB，对折，QA与QB重合吗？MNPABOQ

线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。应用格式：因为直线MN垂直平分线段AB，点P在MN上，所以PA=PB.MNPABO

提出新问题如果一个点到线段两端点的距离相等，那么这个点是否在线段的垂直平分线上？如图,PA=PB，你能说明点P在线段AB的垂直平分线上吗？（提示：用全等的知识说明）结论：到线段两端距离相等的点，在线段的垂直平分线上。ABPO

前面我们用折叠的方法作出了线段的垂直平分线，能否用尺规作出线段的垂直平分线？已知：线段AB求作：直线MN，使MN⊥AB，并且平分AB作法：1.分别以点A与B为圆心，以大于1\2AB的长为半径作弧，两弧分别交于M、N两点；2.过M、N两点作直线MN。直线MN就是线段AB的垂直平分线。ABMN

当堂过关检测------小试牛刀1.如图，CD是线段AB的垂直平分线，垂足为D。图中有哪些相等的线段？有哪些相等的角？2.如图，BC=40CM，DE是线段AB的垂直平分线，与BC相交于E，AC=24CM，求△ACE的周长。CABDACBEDCA=CB,AD=BD.∠A=∠B，∠ACD=∠BCD，∠CDA=∠CDB=90°AC＋CE＋ＡＥ＝ＡＣ＋ＣＥ＋ＥＢ＝６４ＣＭ

当堂过关检测－－－大显身手1.如图，AC=AD，BC=BD，则有（）A.AB垂直平分CDB.CD垂直平分ABC.AB与CD互相垂直平分D.CD平分∠ACB2.（1）用尺规作线段AB、BC的垂直平分线；(2)若AB与BC的垂直平分线交于点P，PA与PC相等吗？ＣＤＡＢABCAPA=PC

回归生活1.在公路CD同侧有A、B两个村庄，现要在公路上建一车站，使车站到两村距离相等，如何确定车站的位置？2.一块三角形草坪，现要在草坪上建一凉亭，供大家休息，要使凉亭到草坪三个顶点的距离相等，凉亭的位置应选在（）A.△ABC三条中线交点B.△ABC三边垂直平分线的交点C.△ABC三条角平分线的交点D.△ABC三条高所在直线的交点CDABABCB连接AB，作AB的垂直平分线ＥＦ交CD于P，点Ｐ即是车站的位置。

探索与创新1.如图，将一张三角形纸片PAB折叠，使点A与B重合，如果折痕交PA于点M,交AB于N，试比较PA，PB的大小，并说明理由。PABMN连接MB，因为MN垂直平分AB，所以MB=ＭＡ，所以PA=PM+MA=PM+MB，△ＰＭＢ中，PM+MB＞PB，所以PA＞PB。

颗粒归仓－－－你学会了吗？1.线段的轴对称性２.线段的垂直平分线定义３.线段的垂直平分线的性质与判定4.尺规作线段的垂直平分线

作业教材47页：2、3题50页：3题

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