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幼儿园小班健康活动教案

一、活动名称

小手真干净

二、年龄段

小班（3-4岁）

三、活动领域

健康

四、活动目标

1.认知目标：初步了解洗手的重要性，知道饭前、便后、手脏时要洗手。

2.技能目标：学习正确的洗手步骤，尝试独立用流动水和肥皂洗手。

3.情感目标：愿意在生活中主动洗手，养成爱清洁的好习惯。

五、活动准备

1.物质准备：

小毛巾、小水盆（或直接使用盥洗室）、肥皂（或洗手液）若干；

玩偶“脏脏熊”（手部沾有可清洗的颜料或贴纸模拟“细菌”）；

洗手步骤图（图文结合，如“搓手心、搓手背、搓指缝”等）；

轻松的背景音乐（如《洗手歌》）。

2.经验准备：幼儿有过饭前便后由成人协助洗手的经历。

六、活动过程

（一）情境导入：脏脏熊来了（约3分钟）

1.教师出示玩偶“脏脏熊”，模仿小熊的语气说：“小朋友们好！我是脏脏熊，你们看我的小手干净吗？”（引导幼儿观察小熊手上的“细菌”）

2.提问互动：“小熊的手上有好多黑黑的东西，这是什么呀？（细菌）如果用脏手吃东西会怎么样呢？”（肚子疼、生病）

3.小结：“原来脏手上有细菌，会让我们生病，所以我们要把小手洗干净！”

（二）探索学习：怎样洗手才干净（约8分钟）

1.儿歌示范，分解步骤：

教师边念儿歌边用清水和肥皂示范洗手：

“卷起小袖子，打开水龙头，

淋湿小小手，抹点小肥皂。

搓搓手心（手心相对搓一搓），

搓搓手背（手背相靠蹭一蹭），

搓搓指缝（手指交叉搓一搓），

转转手腕（握住手腕转一转），

冲冲小泡泡，关掉水龙头，

擦干小小手，小手真干净！”

重点强调：肥皂要搓出泡泡，每个部位都要洗到，最后用流动水冲净。

2.图片辅助，加深记忆：

出示洗手步骤图，带领幼儿逐图回忆动作：“第一步做什么？第二步呢？”

（三）实践操作：我会自己洗手（约10分钟）

1.分组体验，教师指导：

将幼儿分成3-4组，带领至盥洗室，提醒幼儿“卷起袖子、不玩水”。

观察幼儿动作，对个别搓洗不全面（如忘记洗指缝、手腕）的幼儿进行手把手指导，鼓励幼儿：“你的小手快搓出泡泡啦！”

2.游戏巩固：“小手变干净”

洗完手后，幼儿用干净的小手轻轻触摸自己的小脸蛋或玩具，感受“干净”的状态，教师用夸张的语气说：“哇！XX的小手香香的、滑滑的，细菌都跑掉啦！”

（四）结束与延伸（约4分钟）

1.总结分享：

教师举起“脏脏熊”（已清洗干净）：“现在小熊的手也干净了，它说谢谢小朋友教它洗手！我们什么时候需要洗手呢？”（饭前、便后、玩玩具后）

2.儿歌回顾：播放《洗手歌》，师幼一起边唱边做洗手动作，自然结束活动。

七、活动延伸

1.区域活动：在“娃娃家”投放小毛巾、玩具香皂，鼓励幼儿给娃娃“洗手”。

2.生活渗透：每次餐前、便后，提醒幼儿边念儿歌边洗手，逐步养成习惯。

3.家园共育：通过家长群分享洗手儿歌和步骤图，建议家长在家中与孩子共同巩固。

八、活动反思

1.小班幼儿以具体形象思维为主，通过“脏脏熊”情境和儿歌示范，能有效激发洗手兴趣，但个别幼儿可能对“细菌”的概念理解较模糊，后续可结合绘本《细菌不是用来分享的》进一步渗透。

2.实践环节中，需注意控制幼儿玩水行为，可通过“比一比谁的泡泡搓得多”等游戏化指令引导注意力。

3.洗手步骤的儿歌需简洁易懂，避免过多词句增加记忆负担，本次使用的七步儿歌幼儿接受度较高，可在日常中反复使用。

备注：活动过程中需确保地面干燥，避免幼儿滑倒；肥皂建议使用按压式洗手液，减少交叉接触。