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幼儿中班教案风儿说话

幼儿中班教案：风儿说话

风儿说话，那是一种如诗如画的情景。我们常常能看到，微风拂过树叶，树叶轻颤，发出悦耳的沙沙声，仿佛在与风儿对话。而在幼儿中班，我们也可以引导孩子们通过活动来感受，并且学习到风的各种特点与表现。

一、风的存在与特征感知

在幼儿中班，我们可以通过一些简单的活动，帮助孩子们感知风的存在与特征。

1.吹气球

首先，可以利用气球来让孩子们亲身感受到风的力量。让他们把气球放在手掌上，用力吹气进入气球，看看会发生什么。当气球膨胀起来时，我们可以指导孩子们通过观察，发现这是因为他们的呼吸与气球外部的空气产生了互动。同时，也可以让他们感受到气球上的风，用手指轻轻抚摸气球上的表面，感受其中的微风。

2.观察风车转动

另外，可以选择风车这一经典玩具，让孩子们观察其中的变化。将风车插在一个稳定的地方，让孩子们沿着风的方向吹气，观察风车的转动。通过这个活动，他们可以发现，风能够使风车转动，而且转动的速度与风的强度有关。

二、风与季节的关系

风不仅与季节有着密切的关系，而且每个季节的风都有其独特的特点。在幼儿中班，可以通过观察季节的变化，让孩子们感知风与季节之间的联系。

1.春天的微风

在春天，风常常带着一丝丝的温暖，吹拂着人们的脸颊。我们可以让孩子们观察周围的柳树、梨花树等，当微风拂过时，树枝会轻轻摆动，花瓣也会随风飘舞。可以带孩子们一起在户外散步，感受春天微风的温暖和舒适。

2.夏天的热风

到了夏天，风带来的温度升高了，使人感到炎热。我们可以通过让孩子们轮流扇动扇子，模拟夏天的风。同时，也可以观察到夏天风与树木的互动，强风可能会吹下树上的果实或者将树叶吹得“啪啪”作响。

3.秋天的凉风

秋天的风吹来，带着丝丝凉意。我们可以带领孩子们在秋天的田野中感受风的凉爽。同时，也可以观察风带走树上的叶子，漫天纷飞，树木变得渐渐光秃秃的。

4.冬天的寒风

冬天的风寒冷而刺骨。我们可以让孩子们在户外感受寒风的冷。同时，也可以观察到寒风吹来时，树木摇摆的幅度更大，地面上的落叶也会被吹得“嗖嗖”作响。

三、风的故事与创作

除了感知风的存在和特征，我们也可以通过讲故事和创作活动来加深孩子对风的了解。

1.风儿的帽子

我们可以通过讲故事的方式，创造一个风儿的形象，让孩子们想象风儿穿着一顶特殊的帽子。这个帽子可以根据不同的风力而改变形状，当风力较小的时候，帽子变得柔软而轻盈；而当风力较大的时候，帽子能够展开，像伞一样保护自己。通过这个故事，可以让孩子们理解风的特性，同时也锻炼他们的想象力和创造力。

2.制作风铃

为了进一步加深孩子们对风的认识，我们可以组织制作风铃的活动。首先，准备一些铜铃和薄铁片，让孩子们在上面绘制自己喜欢的图案。接着，将铜铃和薄铁片串联起来，将其挂在阳台或者校园的树枝上。当微风吹来时，铜铃会发出悦耳的声音，让孩子们感受到风的存在。

在幼儿中班，教案的设计旨在通过活动的方式，引导孩子们感知、了解和探索风的存在与特征。通过这一过程，不仅能够培养孩子们的观察力和想象力，还能够激发他们对自然的热爱和探索的兴趣。希望这些活动能够给孩子们带来更多的乐趣和启发，让他们在与风的对话中感受到大自然的奥妙和美丽。