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幼儿园安全教育课件：不动手打人，做友爱小朋友

第一章：为什么不能打人?

打人带来的伤害身体上的疼痛打人会让小朋友的身体受伤,可能会有红肿、淤青,甚至更严重的伤害。身体的疼痛会让小朋友很难受,需要很长时间才能好起来。心灵上的创伤被打的小朋友会感到非常害怕、难过和委屈。这种心理上的伤害有时候比身体的伤更难愈合,会让小朋友失去安全感。友谊的破裂

打人会让朋友受伤当我们动手打人时,不仅伤害了别人的身体,更伤害了彼此的心。每个小朋友都值得被温柔对待,让我们用爱心代替拳头,用拥抱代替打闹。

打人影响友谊朋友会远离你当你总是打人时,其他小朋友会觉得和你在一起不安全,他们会慢慢远离你,不愿意和你玩耍。没有朋友的感觉是很孤独的,会让你错过很多快乐的时光。小朋友们会害怕接近你大家不愿意分享玩具给你集体活动时可能没人愿意和你一组失去玩耍的机会幼儿园有这么多有趣的游戏和活动,但如果你经常打人,老师和小朋友们就不能放心让你参加。你会失去很多和大家一起玩耍、一起欢笑的美好机会。不能参加需要合作的游戏错过户外活动的快乐时光失去建立深厚友谊的机会

第二章：打人背后的原因要解决打人的问题,我们首先要理解为什么小朋友会打人。每个行为背后都有原因,让我们一起来探索这些原因,这样我们才能找到更好的解决办法。

小朋友为什么会打人?1不会表达情绪当小朋友生气、沮丧或不开心时,他们可能还不知道怎么用语言来表达这些复杂的感受。因为说不出来,就用打人的方式来发泄情绪。这其实是因为还没学会更好的表达方法。2想引起注意有些小朋友觉得自己被忽视了,想让老师或其他小朋友注意到自己。他们可能不知道,其实有很多更好的方式可以获得关注,比如举手发言、主动帮忙或展示自己的才艺。3不懂分享等待小朋友们都喜欢玩具和游戏,但有时候需要等待或分享。如果还没学会耐心和分享,就可能因为想立刻得到某样东西而动手打人。这需要慢慢学习和练习。

案例分享：小明的故事1冲突发生小明正在玩他最喜欢的小汽车,小华走过来拿走了汽车。小明非常生气,一下子就打了小华一下。小华哭了,小明也很委屈。2老师介入王老师看到了这一切,她没有立刻批评小明,而是先安抚了两个孩子的情绪。她让小明和小华都坐下来,给他们时间冷静一下。3沟通引导王老师耐心地问小明:你刚才是不是很生气?小明点点头。老师又说:你能告诉老师,你为什么生气吗?小明说:小华抢了我的汽车。老师帮助小明理解,可以用说话代替打人。4学会表达在老师的帮助下,小明学会了说:小华,我还在玩这辆车,请你等我玩完好吗?小华也道歉说不该直接拿走玩具。两个小朋友握手和好,约定以后要好好说话,不打人。

第三章：学会用语言表达情绪语言是我们沟通的桥梁!当我们学会用语言表达自己的感受时,就不需要用打人的方式了。让我们一起学习如何用温暖的话语来表达内心的各种情绪吧!

生气时可以说什么?我不喜欢你这样做当别人做了让你不舒服的事情时,你可以直接告诉他。这样对方就会知道他的行为让你不开心,他可能会停止或道歉。请你等我玩完,好吗?如果你正在玩某个玩具,别人也想玩,你可以礼貌地请他等一等。大家轮流玩,每个人都能开心地玩到自己想玩的东西。我现在很生气,需要冷静一下当你感觉自己快要控制不住情绪时,可以告诉老师或朋友你需要一点时间平静下来。深呼吸,数到十,等情绪平复后再说话。记住,用语言表达情绪是一项需要练习的技能。刚开始可能不太习惯,但多练习几次,你就会发现用说的比用打的好多了!

角色扮演游戏：用语言解决冲突游戏规则现在让我们通过有趣的角色扮演游戏来练习如何用语言表达情绪和解决冲突!小朋友们分成小组,每组3-4人老师给出一个冲突场景,比如两个人都想玩同一个玩具小组成员轮流扮演不同角色,练习用语言解决问题其他小朋友观察并给出建议老师点评并教授更好的表达方式练习场景示例排队时有人插队了游戏时没有选到自己喜欢的角色午餐时不喜欢今天的菜别人不小心弄坏了你的作品老师小贴士在角色扮演时,要鼓励孩子们:用平和的语气说话看着对方的眼睛说出自己的真实感受倾听对方的想法一起想办法解决问题

第四章：如何正确处理冲突?冲突在生活中是难免的,重要的是我们如何正确地处理它。让我们学习一些简单有效的方法,让冲突变成学习和成长的机会!

遇到矛盾怎么办?第一步：停下来当你感到生气或想打人时,首先要停下来!不要立刻行动。停下来给自己一个思考的机会,让自己冷静下来。可以在心里数1、2、3,或者握紧拳头再松开。第二步：深呼吸慢慢地吸气,再慢慢地呼气。深呼吸可以帮助我们平静情绪,让大脑清醒起来。你可以想象自己在闻一朵美丽的花,然后轻轻吹走一片羽毛。重复3-5次,你会感觉好多了。第三步：寻求帮助如果你觉得自己还是很生气,或者不知道该怎么办,可以去找老师或其他大人帮忙。告诉他们发生了什么事,他们会帮助你和对方好好沟通,找到解决问题的办法。第四步：说出想法当