高考总复习优化设计二轮用书物理H 第2讲　动量和能量观点的应用.pptxVIP

;通览知识明要点;;;;命题角度1冲量、动量的理解与计算

1.冲量、动量的理解;例1(多选)(2024福建卷)某物块置于足够长的光滑斜面上并锁定,t=0时刻解除锁定,并对物块沿斜面施加如图所示变化的力F,以沿斜面向下为正方向,下列说法正确的是()

A.0~4t0,物块一直沿斜面向下运动

B.0~4t0,合外力的总冲量为0

C.t0时动量是2t0时的一半

D.2t0~3t0过程物块的位移小于3t0~4t0的位移;解析受力分析知,0~t0物块受到的合外力是F合0=3mgsinθ,t0~2t0物块受到的合外力是-mgsinθ,所以0~4t0,物块先沿斜面匀加速向下运动,后匀减速向下运动,之后重复这两个过程,选项A正确。根据冲量的定义可知,0~4t0,合外力的总冲量为I=IF+mgsinθ·4t0,由F-t图像与坐标轴围成的面积表示冲量可知IF=0,故I=4mgt0sinθ,选项B错误。由于初速度为0,根据动量定理,t0时动量为I1=F合0·t0=3mgt0sinθ;0~2t0过程中F的冲量为0,故2t0时动量为I2=2mgt0sinθ,选项C错误。3t0时动量为5mgt0sinθ,4t0时动量为4mgt0sinθ,可知2t0时的速度小于4t0时的速度,2t0~3t0内的平均速度小于3t0~4t0内的平均速度,所以2t0~3t0过程物块的位移小于3t0~4t0的位移,选项D正确。;命题角度2动量定理的理解与应用

应用动量定理时应注意的四个要点

(1)动量定理表明冲量既是使物体动量发生变化的原因,又是物体动量变化的量度。

注意:这里所说的冲量是物体所受的合力的冲量(或者说是物体所受各个外力冲量的矢量和)。

(2)动量定理的研究对象是一个物体(或可视为一个物体的系统)。

可能是流体

(3)动量定理是过程定理,解题时必须明确过程及初、末状态的动量。

(4)动量定理的表达式是矢量式,在一维情况下,各个矢量必须选取统一的正方向。;例2(多选)(2023广东卷)某同学受电动窗帘的启发,设计了如图所示的简化模型。多个质量均为1kg的滑块可在水平滑轨上滑动,忽略阻力。开窗帘过程中,电机对滑块1施加一个水平向右的恒力F,推动滑块1以0.40m/s的速度与静止的滑块2碰撞,碰撞时间为0.04s,碰撞结束后瞬间两滑块的共同速度为0.22m/s。关于两滑块的碰撞过程,

下列说法正确的有()

A.该过程动量守恒

B.滑块1受到合外力的冲量大小为0.18N·s

C.滑块2受到合外力的冲量???小为0.40N·s

D.滑块2受到滑块1的平均作用力大小为5.5N;解析取向右为正方向,滑块1和滑块2组成的系统的初动量为p1=mv1=1×0.40kg·m/s=0.40kg·m/s,碰撞后动量为p2=2mv2=2×1×0.22kg·m/s=0.44kg·m/s,则滑块碰撞过程动量不守恒,A错误;对滑块1,取向右为正方向,由动量定理则有I1=mv2-mv1=1×0.22kg·m/s-1×0.40kg·m/s=-0.18kg·m/s,负号表示方向水平向左,B正确;对滑块2,取向右为正方向,则有I2=mv2=1×0.22kg·m/s=0.22kg·m/s,C错误;对滑块2根据动量定理有FΔt=I2,解得F=5.5N,则滑块2受到滑块1的平均作用力大小为5.5N,D正确。;例3(2024湖南衡阳高三开学考试)娱乐风洞是一种空中悬浮装置,该装置通过人工制造和控制气流,把游客“吹”起来,让游客体验“腾云驾雾”的感觉。如图所示,悬浮在风洞正上方的两名手拉手的游客总质量为m,受风的有效面积为S,气流速度为v0。已知重力加速度为g,气流吹到人身体后速度近似变为0,则气流的平均密度为();解析游客处于平衡,对其进行受力分析,气流对游客的平均作用力F1=mg,根据牛顿第三定律可得游客对气流的平均作用力F2=F1,以极短时间Δt内与游客发生作用的气流为研究对象,则有Δm=ρv0ΔtS,规定竖直向上为正方;规律方法应用动量定理处理流体问题的思维流程

(1)在极短时间Δt内,取一段小柱体作为研究对象。

(2)求小柱体的体积ΔV=vSΔt。

(3)求小柱体的质量Δm=ρΔV=ρvSΔt。

(4)求小柱体的动量变化Δp=Δmv=ρv2SΔt。

(5)应用动量定理FΔt=Δp。;拓展衍生

1.(多选)使甲、乙两条形磁体隔开一段距离,静止于水平桌面上,甲的N极正对着乙的S极,甲的质量大于乙的质量,两者与桌面之间的动摩擦因数相等。现同时释放甲和乙,在它们相互接近过程中的任一时刻()

A.甲的速度大小比乙的大

B.甲的动量大小比乙的小

C.甲