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2.4自由落体运动
必修一第二章
匀变速直线运动的研究
学习目标
1.体会基于事实证据和科学推理对不同观点和结论进行质疑、分析和判断的科学研究方法。
2.通过实验探究自由落体运动的规律，知道物体做自由落体运动的条件，及运动规律。
物理学中把下落的运动叫做“落体运动”
关于落体运动的博弈
思考与讨论一
矛盾！
结论一：物体下落的快慢与轻重无关
对比两次实验，物体下落快慢有什么不一样？
一、自由落体运动
1、定义：物体只在重力的作用下，从静止下落的运动。
2、条件：（1）、只受重力；（2）、从静止开始
3、模型特点：理想化的
在实际情况下，如果物体受到的空气阻力远小于重力，可将物体的下落过程近似看作自由落体运动。
自由落体运动的规律
思考与讨论三
结合生活中的自由落体运动
猜一猜这一类运动的运动性质是什么？
加速？
匀速？
匀加速？
二、自由落体加速度
实验演示探究
如何探究自由落体的运动性质？
二、自由落体运动的运动性质探究
△x1=
△x2=
△x3=
0.39cm
0.39cm
0.39cm
连续相等时间内的位移差相等，则a不变。
实验结论：
自由落体是初速度为零的匀加速直线运动
自由落体的加速度g——重力加速度
小组合作探究重力加速度在地球上的大小分布有什么样的规律？（1min）
②大小：g=9.8m/s2
③方向：竖直向下
①纬度越高，g越大，
高度越高，g越小
粗略：g=10m/s2
重力加速度g
结论
知识迁移自由落体运动规律（1min后展示）
匀变速直线运动基本公式
自由落体运动基本公式
两个同学利用直刻度尺测量反应时间．甲同学用两个手指捏住直尺的顶端，乙同学用一只手在直尺下方0刻度处做捏尺的准备，但手不碰直尺，如图所示．乙同学看到甲同学放开直尺时，立即捏住直尺．如果乙同学捏住直尺的刻度为20厘米．（g=10m/s2）
请你估算出乙同学这次实验的反应时间。（1min）
提示：
实验和逻辑推理相结合
课堂小结
课后作业
1、阅读教材52页了解伽利略事迹，总结伽利略对科学的贡献；
2、自制一个测量反应速度的尺子。
谢谢聆听！
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