高中生物苏教版选择性必修一练习课件重点强化练二血糖水盐和体温调节的综合考查.pptVIP

重点强化练(二)血糖、水盐和体温调节的综合考查(30分钟100分)一、选择题(共9小题,每小题6分,共54分)1.以下关于胰岛素、胰高血糖素作用特点的叙述,错误的是 ()A.需要借助体液运输B.发挥作用后立即失活C.作用于特定的细胞、器官D.胰高血糖素在血糖降低时提供能量【解析】选D。动物激素需借助体液运输,A正确;激素发挥作用后立即失活,B正确;激素作用于特定的细胞、器官,即靶细胞、靶器官,C正确。激素在代谢时发挥调节作用,不能提供能量,D错误。2.下列表示人体血糖平衡调节的部分过程,有关叙述中正确的是 ()刺激X→结构Y→胰岛A细胞→激素Z→靶细胞A.激素Z的分泌受神经和体液的双重调节B.靶细胞识别Z的物质是细胞质膜上的脂蛋白C.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原【解析】选A。激素Z是胰高血糖素,其分泌受神经和体液的双重调节,A正确;靶细胞识别Z的物质是细胞质膜上的糖蛋白,B错误;血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑,C错误;胰高血糖素的作用是促进一系列升高血糖浓度的细胞代谢活动,D错误。3.科学家研究发现细胞摄入葡萄糖需要借助细胞质膜上的多种葡萄糖转运蛋白(GLUT4)。人体中有一种对胰岛素敏感的GLUT4,如图为胰岛素调节血糖的示意图。下列相关说法错误的是 ()A.若该细胞为肝细胞,则图中“?”可以是合成肝糖原B.细胞质膜上的GLUT4的数量与胰岛素有关,同时还受相关基因的控制C.血糖浓度长期偏高的人,GLUT4在该细胞质膜上的数量会偏多D.胰岛素需要与细胞质膜上的特异性受体结合才能发挥作用【解析】选C。胰岛素可以促进细胞内葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及转化为脂肪和某些氨基酸等非糖物质,若该细胞为肝细胞,则图中“?”可以是合成肝糖原,A项正确;细胞质膜上的GLUT4的数量与胰岛素有关,蛋白质的合成还受相关基因控制,B项正确;人体血糖浓度长期偏高,说明其葡萄糖转运至细胞内的过程发生障碍,则GLUT4在细胞膜上的数量可能偏少,C项错误;胰岛素发挥作用时,需要与细胞质膜上的特异性受体结合,D项正确。4.现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使血糖恢复正常,现将小鼠X随机均分成若干组,如表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是 ()组别1234处理方法胰岛素+-+-阿司匹林-++-生理盐水---+实验结果(血糖浓度)?高于正常?高于正常注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化;“+”表示有添加,“-”表示未添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制。A.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B.第1、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常C.为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素【解析】选B。第4组为对照组,题目中所提到的小鼠均为高血糖小鼠,所以该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体,A错误;高血糖小鼠X对胰岛素不敏感,则第1组血糖浓度高于正常,阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,则第3组血糖浓度正常,B正确;胰岛素的化学本质是蛋白质,不能通过饲喂的方式添加,应注射,C错误;该实验只能证明胰岛素能降血糖,但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素,D错误。5.糖尿病是一种多基因遗传病,由于胰岛素分泌不足或受体缺陷,导致糖类不能及时氧化分解,部分糖会随尿排出体外。长期代谢紊乱可引起多系统损害,如肾功能受损,下列分析不正确的是 ()A.糖尿病患者如果肾功能受损,可能会导致身体组织水肿B.血糖升高后导致细胞外液渗透压上升,而出现容易多饮现象C.糖尿病患者体内葡萄糖利用障碍,脂肪分解增多,患者消瘦D.糖尿病患者均可通过注射胰岛素进行治疗【解析】选D。糖尿病患者如果肾功能受损,可能导致肾小球滤过作用增强,血浆蛋白随尿排出体外,导致身体浮肿,A正确;血糖升高后导致细胞外液渗透压上升,而出现容易口渴现象,B正确;胰岛素可以加速葡萄糖的氧化分解,当胰岛素分泌不足时,作为主要供能物质的葡萄糖利用障碍,人体氧化分解脂肪,以获得能量,由于脂肪消耗,人体消瘦,C正确;Ⅰ型糖尿病患者可以注射胰岛素进行治疗,Ⅱ型糖尿病患者是由于体内胰岛素受体异常导致体内胰岛素无法正常发挥作用,D错误。6.图中曲线表示某健康成人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列相关叙述错误的是 ()A.饮清水后约1h,尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5h,血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3h内,饮清水较饮生理盐水产