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幼儿园中班教案捡树叶（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

幼儿园中班教案《捡树叶》紧密结合幼儿园教学大纲和课程标准，旨在培养幼儿的观察能力和动手能力，同时激发他们对自然环境的兴趣。本课内容与前后知识关联紧密，是单元教学中的一个重要环节。通过捡树叶活动，幼儿可以学习到树叶的形状、颜色和种类，培养对自然界的认知。核心概念包括树叶的特征、分类以及与生态环境的关系。

2.学情分析

中班幼儿对周围事物充满好奇，但认知水平和动手能力有限。他们已经具备一定的观察能力和表达能力，但对自然界的了解还不够深入。在捡树叶活动中，幼儿可能会遇到的困难包括：区分树叶种类、理解树叶与生态环境的关系等。因此，教学设计应注重引导幼儿通过观察、比较、讨论等方式，逐步提高认知水平和动手能力。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

让幼儿学会观察树叶的特征，了解树叶的种类。

培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

激发幼儿对自然环境的兴趣，培养环保意识。

针对以上目标，教学策略包括：

创设情境，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察、比较、讨论，逐步提高认知水平。

鼓励幼儿动手实践，培养动手能力和团队协作精神。

通过故事、游戏等形式，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标

知识的目标

说出：识别并列举常见的树叶种类。

解释：描述树叶的基本特征，如形状、颜色和纹理。

了解：说明树叶在生态系统中的作用。

能力的目标

设计：运用树叶制作简单的手工艺品。

操作：在户外活动中，独立且有目的地捡拾树叶。

评价：比较不同树叶的特点，进行简单的分类。

情感态度与价值观的目标

欣赏：对自然界中的树叶表现出好奇心和欣赏之情。

尊重：尊重和保护自然环境，不随意破坏树叶。

责任感：意识到保护生态环境是每个人的责任。

科学思维的目标

观察：通过观察树叶，发展细致的观察力。

推理：根据树叶的特征进行推理，得出结论。

分析：分析树叶与季节变化的关系。

科学评价的目标

评价：对捡拾的树叶进行评价，考虑其美观性和实用性。

反思：反思捡拾树叶活动中的收获和不足。

改进：提出改进捡拾树叶活动的建议。

三、教学重难点

教学重点：识别不同种类的树叶，学习树叶的基本特征和分类方法。

教学难点：理解树叶与季节变化的关系，培养幼儿对自然环境的观察力和环保意识。难点在于将抽象的自然现象与幼儿的日常生活经验相结合，需通过实际操作和互动体验来逐步突破。

四、教学准备

为了保证《捡树叶》教学活动的顺利进行，教师需要准备以下物资：制作多媒体课件，准备树叶图鉴、分类卡片等教具；收集相关音频视频资料，设计任务单和评价表。同时，学生需预习教材内容，准备画笔等学习用具。此外，还需布置适宜的教学环境，包括小组座位排列和黑板板书框架，确保教学活动有序开展。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目的：激发学生学习兴趣，引出主题。

教师活动：

通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的景象。

提问：“你们在秋天看到了什么？”

引导学生思考树叶在秋天会发生什么变化。

学生活动：

观看图片，积极回答问题。

思考并分享自己在秋天观察到的树叶变化。

2.新授（20分钟）

2.1观察与描述（10分钟）

活动目的：培养学生观察力和描述能力。

教师活动：

引导学生观察收集到的树叶，观察其形状、颜色、纹理等特征。

提问：“你们能描述一下这些树叶的特点吗？”

引导学生用简单的话语描述树叶。

学生活动：

观察树叶，用语言描述其特征。

2.2分类与比较（10分钟）

活动目的：培养学生分类和比较能力。

教师活动：

将树叶按照形状、颜色等特征进行分类。

提问：“你们能找出这些树叶的不同之处吗？”

引导学生比较不同树叶的特点。

学生活动：

参与树叶分类活动，比较不同树叶的特点。

2.3知识拓展（10分钟）

活动目的：拓宽学生知识面，了解树叶与季节变化的关系。

教师活动：

介绍树叶与季节变化的关系，如秋季树叶变黄、冬季树叶凋落等。

提问：“为什么树叶会变黄？为什么会掉落？”

引导学生思考树叶的生长过程。

学生活动：

认真听讲，思考问题。

3.巩固（15分钟）

3.1小组讨论（10分钟）

活动目的：培养学生合作能力和沟通能力。

教师活动：

将学生分成小组，每组讨论树叶的特点和季节变化的关系。

提问：“你们小组认为树叶为什么会在秋天变黄？”

学生活动：

小组讨论，分享观点。

3.2游戏活动（5分钟）

活动目的：巩固学生对树叶知识的掌握。

教师活动：

设计树叶拼图游戏，让学生在游戏中巩固知识。

学生活动：

参与游戏，拼出树叶图案。

4.小结（5分钟）

活动目的：总结本节课所学内容。

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