2026年中考语文专题复习：7-9年级高频易错字形 讲义.docxVIP

2026年中考语文专题复习：7-9年级高频易错字形讲义

2.1词语类易错字形(56组)

正确字形

错误字形

核心辨析

弊病

蔽病

侧重“弊端、问题”,“弊”指坏处，而非“遮蔽”的“蔽”

提纲

题纲

“提”有梳理、挈领之意，

“提纲”即梳理要点，与“题目”无关

沧桑

仓桑

源自“沧海桑田”,“沧”指海水青绿色，不可写作“仓

库”的“仓”

脉搏

脉膊

“搏”指跳动，对应脉搏的动态特征，“膊”为肢体部位(如胳膊),无跳动含义

贡献

供献

“贡”侧重主动奉献，“供”多表提供、供给，与“奉献”语义不符

迥然

炯然

“迥”表相差很远(如迥然不同),“炯”指明亮(如炯炯有神),语义指向不同

诋毁

砥毁

“诋”特指恶意攻击、污蔑，“砥”指磨刀石(如砥砺),无攻击含义

默契

挈契

“契”指相合、约定，“默契”即心照不宣的相合，“挈”指提起(如挈带),不相

关

文牍

文渎

“牍”指公文、文书，“渎”指轻慢、不敬(如亵渎),

与文书范畴无关

掠夺

略夺

“掠”有抢夺、劫掠之意，“略”指简略、略微，无抢夺动作指向

赏罚

尝罚

“赏”指奖励，与“罚”相对，“尝”指品尝、尝试，不构成奖惩语义

姑息

估息

“姑息”指纵容迁就，“姑”有姑且之意，“估”指估计、揣测，语义不符

急躁

急燥

“躁”指情绪波动、不沉稳，“燥”指干燥(如枯燥),侧重环境或状态干

燥，与情绪无关

作祟

作崇

“祟”指鬼神作怪，引申为暗中破坏，“崇”指高大

(如崇高),无破坏含义

矫健

骄健

“矫”指强健、勇武(如矫捷),“骄”指骄傲、自满，与“强健”语义相悖

琐屑

锁屑

“琐”指细小、繁杂，“琐屑”即琐碎小事，“锁”指门

锁、锁住，无繁杂含义

涣散

焕散

“涣”指离散、松散(如涣散),“焕”指光明、鲜明 (如焕发),语义相反

高亢

驾驭

简练

篡夺

谩骂

奋发

跋涉

讴歌

贸然

高吭

驾奴

简炼

纂夺

漫骂

愤发

跋践

呕歌

冒然

“亢”指声音高昂，“吭”指喉咙(如引吭高歌),侧重发声部位，不表声音高低

“驭”指控制、驱使(如驭马),“奴”指奴隶，无控制含义

“练”指精炼、纯熟，“简练”即简洁精炼，“炼”指锻

炼、冶炼，侧重加工过程，不表简洁

“篡”指用不正当手段夺取(如篡位),“纂”指编

辑、编撰(如纂书),无夺取含义

“谩”指轻蔑、侮辱，“谩骂”即恶意辱骂，“漫”指随

意、漫延，无侮辱指向

“奋”指振作、努力，“奋发”即振作向上，“愤”指愤

怒，与“振作”语义无关

“涉”指蹚水、经历，“跋涉”即长途奔走，“践”为异体

字，现代汉语规范用“涉”

“讴”指歌颂、赞美，“呕”指呕吐，语义完全无关

规范写法为“贸然”,指轻率、不加考虑，“冒然”为不规范变体

宽敞宽敝“敞”指开阔、宽大，“宽敞”即空间开阔，“敝”指破

蹂躏

部署

教唆

分歧

赌博

演绎

山坳

调剂

融会

揉躏

布署

梭教

分岐

赌搏

演译

山拗

调济

融汇

旧、败坏(如敝帚自珍),语义不符

“蹂”指践踏、摧残，“蹂躏”即肆意摧残，“揉”指揉

搓、揉捏，无践踏含义

规范写法为“部署”,指安排、布置(如部署工

作),“布署”为不规范变体

“教”指诱导、唆使(如教唆),“梭”指梭子(织布工具),无诱导含义

“歧”指岔路、不一致(如分歧),“岐”为古地名用字，现代汉语规范用“歧”

“博”指用财物作赌注竞

争，“赌博”为固定搭配，

“搏”指搏斗、拼搏，侧重动作对抗，不表赌注行为

“绎”指推导、延续(如演绎推理),“译”指翻译，与“推导”语义无关

“坳”指山间低洼处，“拗”指固执、弯曲(如执拗),无地形含义

“剂”指调和、调配(如调剂物资),“济”指帮助、

救济(如救济),侧重救助，不表调配

“融”指融合、交融(如融

会贯通),“汇”指汇集、聚集(如汇合),侧重聚

集，不表深度融合

杂沓

杂杳

“沓”指繁多、杂乱(如杂沓),“杳”指遥远、无影无踪(如杳无音信),语义不符

荤腥

晕腥

“荤”指肉类等油腻食物，“晕”指头晕、眩晕，与食物范畴无关

强悍

强焊

“悍”指勇猛、凶暴(如强悍),“焊”指焊接(工业工艺),无勇猛含义

振奋

震奋

“振”指振作、奋起(如振奋人心),“震”指震动、震惊(如地震),侧重外力冲击，不表主动振作

泯灭

抿灭

“泯”指消灭、消失(如泯灭良知),“抿”指轻合嘴唇(如抿嘴),无消灭含义

阔绰

阔卓

“绰”指宽裕、大方(如阔绰),“卓”指高明、突出 (如卓越),无宽裕含义

幌子

晃子

“幌”指店铺招牌，引申为借口