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2026年中考语文专题复习：说明文阅读方法精讲讲义

在现代文阅读的天地里，说明文犹如一位严谨的科学家或博学的导游，它用准确、平实的语言，为我们揭

开万物奥秘，阐释事理规律。这套讲义通过系统地梳理说明文的阅读方法，不仅能让考生在考试中游刃有

余，更能让教师在讲义中寻找到新的讲思路。

第一部分：全面认识说明文

•在开始“怎么读”之前，我们必须先明确“读的是什么O

一、说明文的定义与目标

说明文是以“说明为主要表达方式，用以介绍事物、说事理的一种文体。其核心目的是“授人以知，

授人以理，即给人以知识，让人明白道理。它追求的是客观、准确、科学，与追求主观情感抒发的散文、

塑造人物形象的小说截然不同。

二、说明文的类型

1、事物说明文：主要介绍事物的形态、构造、性质、功能等。如八年级上册的《中国石拱桥》，重点介绍

了赵州桥和卢沟桥的形态、结构特点和成就。

2、事理说明文：重点阐述事物的因果关系、发展规律、基本原理等。如八年级下册的《大自然的语言》，

阐释了物候现象来临的决定因素及其研究意义。

三、说明顺序一一文章的逻辑骨架

•理说明顺序，就像拿到了文章的地图。

1、时间顺序：按事物发展的时间先后说明。常用于介绍工艺流程、生物演变、历史事件等。如《梦回繁华》

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中对《清明上河图》创作历程的介绍。

2、空间顺序：按事物的空间方位、结构组成来说明。常用于介绍建筑物、景观、物品等。如《人民英雄永

垂不朽》中对人民英雄纪念碑的说明，由远及近、由低到高、由正面到背面。

3、逻辑顺序：按事物的内在逻辑关系（如因果、主次、总分、现象到本质、一般到特殊等）来说明。这是

事理说明文最常用的顺序。如《大自然的语言》中，由物候现象说到决定因素，再谈到研究意义，层层深

入。

四、说明方法一一文章的阐述工具

•说明方法是作者为了把事物或事理说清楚、讲明白而采用的手段。

1、举例子：使说明内容具体化，易于理。“例如、比如”、“如《中国石拱桥》中以赵州桥、卢

沟桥为例。

2、列数字：赋予说明对象精确的量化依据，增强科学性。“桥长五十多米，宽九米多。

3、作比较：通过对比，突出强调说明对象的特征。“永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但

是这座桥却从没出过事。

4、打比方：使抽象、深奥的事理变得生动形象、浅显易懂。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

5、分类别：将复杂事物条分缕析，使说明更有条理。“《看云识天气》中将云分为卷云、卷积云、积云等。

6、下定义：用简洁明确的语言揭示事物的本质特征。“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

7、作诠释：对事物的某些方面进行释说明，比下定义更灵活。

8、引资料：引用典籍、名言、传说等，增强说服力和趣味性。

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9、列图表：（在教材中常见）直观清晰，一目了然。

10、摹状貌：通过描摹使说明对象形象、具体。

•辨识这些说明方法并不难，关键在于要思考：作者为什么要在这里使用这种说明方法？它起到了什么

作用？

•其作用答题模板通常为：“运用了XX的说明方法，具体/准确/生动地说明了XX事物的XX特征，使说

明更具说服力/通俗易懂。

第二部分：掌握说明文的核心阅读方法

•阅读说明文，我们应遵循“整体一局部一整体”的阅读策略。

步骤一：揣摩标题，预测内容

标题是文章的眼睛。许多说明文的标题直接点明了说明对象，如《苏州园林》《蝉》；有的则揭示了说明

中心，如《恐龙无处不有》暗示了大陆板块漂移学说。

步骤二：通读全文，整体把握

快速浏览，完成以下任务：

1.圈定说明对象：文章到底在介绍什么？是一个事物，还是一个道理？

2.概括特征：这个事物或道理最主要的特征是什么？（通常在各段首句或尾句）

3.理清顺序与结构：分析文章先写了什么，后写了什么，是何种顺序？是总分、并列还是递进结构？

步骤三：精读段落，解析方法

逐段精读，完成以下任务:

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1.划分段落层次，概括层意。

2.识别说明方法,并分析其作用。

3.勾画关键语句,特别是体现说明文语言特点的词语。

步骤四：归纳中心，整合信息

在分段落读的基础上，再次回归整体，用简洁的语言概括全文的中心内容，形成