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小学阶段实验教学安全操作规程

一、总则

小学阶段的实验教学是培养学生科学素养、动手能力和探索精神的重要途径。安全是实验教学顺利进行的前提和保障，关系到每一位师生的身心健康。为确保实验教学活动安全、有序、有效开展，特制定本规程。本规程适用于小学阶段所有涉及实验操作的课程及课外活动，全体教职员工、参与实验的学生及相关人员均须严格遵守。

二、课前准备与预习

1.教师准备：

*教师应提前熟悉实验内容、步骤及潜在风险，精心设计实验方案，选择安全适宜的实验材料和仪器。

*对实验所需的仪器、药品、材料等进行严格检查，确保其性能完好、符合安全标准，杜绝使用过期、变质或存在安全隐患的物品。

*根据实验内容和学生特点，准备必要的防护用品（如护目镜、手套、围裙等）及应急处理物品（如急救箱、洗眼器等，视具体情况配备）。

*规划好学生分组及实验操作区域，确保通道畅通，光线充足，通风良好。

*对可能存在的安全风险进行评估，并制定相应的预防措施和应急预案。

2.学生预习：

*学生应在课前认真阅读实验指导材料，明确实验目的、步骤、操作规范及安全注意事项。

*了解实验中使用的仪器名称、基本性能和正确操作方法。

*对不理解的地方及时向教师请教，做到心中有数，不盲目操作。

三、实验课纪律与基本行为规范

1.着装要求：

*学生进入实验室应穿着整洁合体的服装，不穿拖鞋、高跟鞋，不佩戴围巾、长项链等易卷入或干扰操作的饰物。

*进行可能产生液体飞溅、粉尘或接触刺激性物质的实验时，应按教师要求佩戴相应的防护用品。

2.行为准则：

*实验室内严禁追逐打闹、大声喧哗、饮食饮水及进行与实验无关的活动。

*严禁在实验台上放置与实验无关的个人物品。

*必须严格遵守纪律，听从教师指导，不得擅自离开岗位或进行未经允许的实验操作。

*同学间应团结协作，互相提醒，共同维护实验秩序和安全。

四、实验操作安全细则

1.仪器使用：

*认识并正确使用基本实验仪器，轻拿轻放，防止损坏。使用前检查仪器是否完好，如有破损立即报告教师。

*玻璃仪器操作应格外小心，避免破碎割伤。若发生玻璃器皿破碎，切勿用手直接捡拾，应报告教师并按指导处理。

*电器设备使用前，检查电源、线路是否正常，确保手部干燥，按规程操作，避免湿手接触电源。使用完毕及时关闭电源，拔下插头。

2.药品与材料使用：

*严格按照实验规定的剂量取用药品，不得随意增减。

*固体药品取用应使用药匙或镊子，液体药品取用应使用滴管或量筒，注意规范操作，防止污染和浪费。

*对于有刺激性气味或有毒的物质，应在通风条件下操作，避免直接吸入。不得将鼻孔凑到容器口闻气味，应采用“扇闻法”。

*实验所用的药品，无论是否有毒，均不得用手直接触摸，更不得品尝。

*不同药品不得随意混合，也不得随意丢弃实验废液、废物，应倒入指定容器。

3.加热操作（如涉及）：

*使用酒精灯等加热设备时，须在教师指导下进行。点燃酒精灯时用火柴，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯。

*加热时，试管口不得对着自己或他人，避免液体沸腾喷出造成烫伤。

*加热后的仪器未经冷却，不得用手触摸或直接放在实验台上（必要时垫石棉网）。熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭。

4.其他特殊操作：

*涉及水、电、火等的实验，必须严格遵守教师指令，谨慎操作。

*进行有潜在危险的实验时，必须有教师在场监护。

五、实验过程中的观察与记录

1.实验过程中应集中注意力，仔细观察实验现象，认真记录实验数据和结果。

2.如发现异常现象、仪器故障或安全隐患，应立即停止操作，保持镇定，并及时报告教师，听从教师指挥处理，不得擅自处理。

六、实验结束与善后处理

1.实验结束后，学生应按教师要求，及时清理实验台面，将使用过的仪器、药品等按规定分类整理、清洗、归位。

2.废弃的实验材料、废液等应倒入指定的回收容器，不得随意倒入下水道或与生活垃圾混放。

3.关闭实验室的水、电、气等开关，整理好个人物品，经教师检查同意后方可离开实验室。

4.教师应最后检查实验室的门窗、水电及安全状况，确保无遗漏隐患。

七、意外事故应急处理

1.轻微伤害：如发生轻微割伤、擦伤，应立即用清水冲洗伤口，若有出血，可在教师指导下用干净纱布或绷带进行初步压迫止血，并及时送往医务室处理。

2.化学灼伤：皮肤接触到腐蚀性或刺激性药品，应立即用大量流动清水冲洗受影响部位，然后报告教师并就医。若药品溅入眼睛，应立即提起眼睑，用大量清水或生理盐水彻底冲洗，并立即寻求医疗帮助。

3.火灾：如遇小火情，在确保安全的前提下，可在教师指导下用灭火器材（如灭火