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苏科版三年级语文上册第二单元测试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________得分：___________书写等级：___________

说明：本单元以“细致观察，发现美好”为主题，考查识字写字、积累运用、阅读理解及观察写作能力。试卷满分100分，考试时间90分钟。请认真审题，规范书写，争取做到字迹工整、卷面整洁。

第一部分积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语，注意书写规范美观（每字1分，共10分）

cuìniǎobǔyúzhāngzuǐshèngkāiwánshuǎ

（________）（________）（________）（________）（________）

diàoyúyǒuqùxǐhuanshuìjiàoyìběnzhèngjīng

（________）（________）（________）（________）（________）

二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每题1分，共6分）

1.父亲朝（cháozhāo）窗外望去，清晨的朝（cháozhāo）阳洒在草地上。

2.弟弟乐（lèyuè）于分享，听到乐（lèyuè）曲响起就会跟着哼唱。

3.他盛（shèngchéng）了一碗饭，坐在盛（shèngchéng）开的牡丹花旁吃起来。

三、比一比，再组词（每组1分，共8分）

耍（________）钓（________）睡（________）瓣（________）

要（________）钩（________）锤（________）辨（________）

四、补充词语，并按要求完成练习（每空1分，共6分）

一本（______）（______）（______）（______）夺秒引人（______）（______）

1.选择上面的词语填空：课堂上，李老师（________）地讲着故事，同学们听得十分入神。

2.仿照“一本（______）（______）”的结构，再写一个词语：________

五、按要求完成句子练习（每题2分，共10分）

1.翠鸟站在船头。（扩句，至少扩两处）

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2.蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）

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3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改为“被”字句）

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4.经过仔细观察，使我发现了蒲公英的秘密。（修改病句）

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5.例：小家伙摔得还挺重。（照样子，补充句子）

妈妈笑得________________________

第二部分阅读与理解（30分）

一、课内阅读（14分）

阅读《搭船的鸟》片段，完成练习。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

1.片段中描写翠鸟外形的词语有：________、________、________，突出了翠鸟的________特点（4分）

2.用“______”画出描写翠鸟捕鱼动作的句子，从这些动词中你体会到了什么？（4分）

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3.片段中作者连续用了三个问句，这样写有什么好处？（3分）

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4.结合课文内容，说说作者是怎样观察翠鸟的。（3分）

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