2025年沪科版选择性必修2生物上册月考试卷含答案.docVIP

2025年沪科版选择性必修2生物上册月考试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、一个完整的生态系统的结构应该包括

A.生产者、消费者、分解者和非生物的物质能量

B.生态系统的成分、食物链和食物网

C.生产者、消费者和分解者

D.物质循环、能量流动和信息传递

2、下列关于生态系统结构的叙述，正确的是

A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石

B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环

C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分

D.生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

3、下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（）

A.为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样

B.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度

C.利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源

D.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

4、下面是生态系统的碳循环示意图，请据图判断下列说法正确的是（）

A.图中分解者只能通过需氧呼吸方式将生物组织内的碳释放到大气中

B.图示a中的碳，除碳酸盐外，通过呼吸作用回到大气中

C.空气中的CO2只能通过绿色植物的光合作用进入生物群落

D.碳循环始终与能量流动结合在一起进行

5、微山湖生态系统部分能量流动过程如图所示，其中字母代表能量数值。组织生长效率指用于生长发育繁殖的能量与同化量的比值。下列说法正确的是（）

A.流入此生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量

B.第一营养级到第二营养级的传递效率为b/a

C.因为c的存在初级消费者的组织生长效率一定小于1

D.初级消费者同化的能量中流向分解者的为f

6、在解剖镜下用尖嘴吸管吸取草履虫虫体，按10只/孔的数量分别转移到6孔培养板中进行室温培养（共设置3组），每24h后在解剖镜下计每个孔中草履虫的数量，取3个培养板中每个孔的平均值记录数据，至种群数量达到平衡状态后即停止计数，分析数据画出如图曲线。下列对图示信息的分析，错误的是（）

A.培养板每个孔中的草履虫种群数量呈现为“S”形增长趋势

B.第4～5天种群增长缓慢，说明种内竞争对种群数量起调节作用

C.第2～3天与第4～5天相比，该草履虫的出生率/死亡率的值较低

D.若起始时每孔草履虫大于10只，其他条件不变，种群的环境容纳量仍保持不变

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

7、若人为引入某种外来物种，其种群数量增长速率v=（第N+1年的种群数量-第N年的种群数量）/年，下列说法不正确的是（）

A.外来物种引入不一定能增加生物的多样性

B.外来物种迁入新环境后，均会在一定时期内出现“J”形增长

C.一个群落中入侵种群的个体数量增加属于演替过程

D.种群增长不受当地非生物因素制约，种群密度能无限增大

8、人类活动在不断改变地球的生物化学循环，其中最主要的原因是大气中的CO2不断攀升。大气CO2浓度的升高会影响到水体中藻类的生长，水环境中碳循环的部分过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A.能量作为物质的载体，使物质沿着食物链（网）流动

B.该示意图可体现碳循环具有循环往复的特点

C.藻类可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

D.从物质循环的角度看，藻类碳元素的根本来源是大气中的CO2

9、研究者对某大型农场中不同种类生物种群数量的变化进行了相关研究，图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鹆和蝗虫一年后的种群数量（Nt+1）和当年的种群数量（Nt）之间的关系，虚线表示，Nt+1=Nt。下列叙述正确的是（）

A.当种群数量较少时，蝗虫种群会在短时间内快速增长

B.不考虑迁入和迁出，当燕鹆种群数量长期低于X点时，该种群数量仍然会增加

C.当燕鹆的种群数量高于或低于S点（高于X点）时，都会趋向S点

D.乙曲线中A点对应的种群数量小于S点对应的种群数量

10、白鹤又名西伯利亚鹤，其全球现存仅约3500～4000只。白鹤在西伯利亚繁殖，我国长江中下游越冬。研究人员记录了鄱阳湖国家级自然保护区1992年到2019年期间越冬白鹤最大数量的年际变化，探讨白鹤数量变化与其越冬地气候变化的关系，得到如图的结果，下列分析错误的是（）

A.科学家研究种群的核心问题就是研究种群的数量变化，种群的数量变化就是指种群的“J”形和“S”