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文言文经典题库及重点解析

一、序论：文言之美与学习要旨

华夏文明，源远流长，文言典籍乃其载体。研习古文，非独为识文字、明句读，更在窥古人之心，悟天地之道。然古汉语与今殊异，其字词之训诂、句式之变化、文法之精妙，常令初学者望而生畏。本编精选经典题库，辅以重点解析，旨在为学子指点迷津，由浅入深，渐窥堂奥。学习文言，当以“积累”为基，“体悟”为要，“运用”为归。熟诵名篇，细究字词，明辨句式，方能登堂入室。

二、经典题库及重点解析

（一）实词辨析

例题1：

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（《出师表》）

问：句中“卑鄙”一词的含义是？

A.品行恶劣B.身份低微，见识短浅C.地位低下D.粗俗鲁莽

解析：

此题考查古今异义词。古文中“卑鄙”为并列结构，“卑”指地位低微，“鄙”指见识短浅。此句为诸葛亮自谦之辞，言其早年身份低微，见识不广。故正确答案为B。今义“卑鄙”则指品行恶劣，与古义迥异。学习时需特别注意此类词语，不可以今度古。

例题2：

“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”（《陈涉世家》）

问：“往往”在句中的意思是？

A.常常B.处处，到处C.时常D.偶尔

解析：

“往往”在现代汉语中多表“常常”之意，但在古文中，其常表示“处处、到处”。此句描绘陈胜吴广起义前，士兵们到处议论，并用手指着、用眼睛看着陈胜的情景。故正确答案为B。掌握实词的多义性及古今异义现象，是理解文意的关键。

（二）虚词用法

例题3：

“之”字用法辨析。下列句中“之”字，用法与其他三项不同的是？

A.予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

B.吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）

D.师道之不传也久矣。（《师说》）

解析：

“之”字为文言虚词中的高频词，用法多样。A、B、D三项中的“之”均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。C项中的“之”为代词，指代“这件事”（即齐师伐我之事）。故正确答案为C。辨析虚词，需结合上下文语境，明确其语法功能。

例题4：

“以”字用法辨析。“扶苏以数谏故，上使外将兵。”（《陈涉世家》）中“以”的意思是？

A.凭借B.因为C.把D.用来

解析：

“以”字有介词、连词等多种用法。此句意为“扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵”。“以”表原因，可译为“因为”。故正确答案为B。“以”作介词时，常引出动作的工具、方式、原因、时间等；作连词时，则多表并列、承接、目的、结果等关系。

（三）特殊句式

例题5：

“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）此句属于何种句式？

A.判断句B.被动句C.倒装句（主谓倒装）D.倒装句（宾语前置）

解析：

正常语序应为“汝之不惠甚矣！”意为“你的不聪明太严重了！”。此句将谓语“甚矣”置于主语“汝之不惠”之前，属于主谓倒装，以加强感叹语气。故正确答案为C。文言文中为了强调、突出某一成分，或为了使句子结构平衡、音韵和谐，常使用倒装句式。

例题6：

“吴广素爱人，士卒多为用者。”（《陈涉世家》）此句属于何种句式？

A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句

解析：

“为”字在此处表被动，“为用者”即“被（他）所用的人”。此句意为“吴广向来爱护士兵，士兵大多被他所用”。故正确答案为B。古文中被动句的标志除“为”外，还有“见”、“于”、“为……所……”等。

（四）翻译技巧

例题7：

将下列句子翻译成现代汉语。

“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（《曹刿论战》）

解析：

翻译文言文需遵循“信、达、雅”原则。“信”即忠实原文，“达”即通顺流畅，“雅”即文字优美。

此句翻译要点：

*“夫”：句首发语词，无实义，可译为“打仗，是靠勇气的。”

*“一鼓作气”：第一次击鼓能振作士气。“鼓”，名词作动词，击鼓。

*“再而衰，三而竭”：省略句，应为“再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭”。译为“第二次击鼓，士气就衰落了；第三次击鼓，士气就耗尽了。”

*“彼竭我盈”：他们的士气耗尽了，我们的士气正旺盛。“盈”，充满，旺盛。

*“故克之”：所以战胜了他们。

参考译文：打仗，是靠勇气的。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气耗尽了，我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。

（五）名句默写与理解

例题8：

补写出下列名句的上句或下句，并简述其含义。

“______________，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（《孟子·滕文公下》）

解析：

此句强调大丈夫应具备的品格。所缺部分为“富贵不能淫”。“淫”，迷惑，使昏乱。全句意为：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守改变