部编版（25秋）小学语文一年级上册第八单元单元分析.docxVIP

人文主题

这个单元编排了《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》三篇课文。这些课文都以动物或自然景物为主人公,充满了童真和童趣,能激发学生的阅读兴趣。通过学习这组课文,学生可以体会到只要留心观察,生活中处处都有学问。

课文编排

《比尾巴》讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点,告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。《乌鸦喝水》介绍了乌鸦喝水的故事。重点是正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程;认识自然段。《雨点儿》是科学童话。课文用拟人化的语气,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

语文要素

这个单元的语文要素是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第七单元学生了解了根据问题从文中提取明显信息的学习方法,这单元要继续培养学生根据问题,借助圈一圈、画一画的方法,从文中提取明显信息的能力。

学生的身心特点

学生的认知基础和经验

学生的个体差异

可能遇到的困难

其他

1.认识38个生字、3个多音字和6个偏旁,会写17个字和2个笔画;了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则,在田字格中正确书写。

2.能运用圈一圈、画一画的方法,从课文中提取相关信息。

3.能联系生活实际,了解动物、自然现象及社会生活中的各种不同,培养学生观察自然、观察生活的兴趣,明白遇事要善于开动脑筋,主动解决问题的道理。

4.和大人一起诵读童谣,结合生活经验,了解中国传统习俗的独特之处。

5.乐于与人交流,并大胆说出自己的想法。

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识38个生字、6个偏旁和3个多音字,会写17个字和2个笔画

2.正确、流利地朗读课文。能找出课文中明显的信息。积累6组由熟字构成的新词

3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则,能按规则正确书写

4.背诵《比尾巴》《风》

发展型学习任务群

1.通过学习课文,了解一些自然常识,产生观察自然、观察生活的兴趣

2.学习写新年贺卡,能给家人或朋友写一句祝福的话。试着把《春节童谣》读给大人听,了解春节的习俗,体会过年的快乐

3.与人交流,能大胆说出自己的想法

拓展型学习任务群

1.推荐阅读:《春节童谣》《蚯蚓的日记》

2.实践活动:

(1)和老师、同学及家人交流读过的故事,感受互相交流的乐趣

(2)和家人一起手写春联,尝试自己写一写春联

第八单元

单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主题。

本单元围绕“学会观察”编排了《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》3篇课文，这些课文都以动物或自然景物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。

2.本单元重点。

培养学生寻找明显信息的能力。本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。

二、单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

8比尾巴

以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。重点是正确朗读、背诵课文；读好问句。

2

1.多元识字。

2.朗读课文，模仿课文一问一答的形式做问答游戏，读好问句的语气。

9乌鸦喝水

课文介绍了乌鸦喝水的故事。重点是正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段。

2

1.多元识字。

2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。

3.结合生活体验，体会乌鸦遇到困难，靠自己动脑筋想办法战胜困难的过程。

10雨点儿

课文用拟人化的手法，讲了大雨点儿和小雨点儿的对话。重点是分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

2

1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

2.多元识字。

语文园地八

本次园地主要内容是了解汉字结构的相关知识,学习把字按结构进行归类,还要学习6个会认字,4个会写字。积累6组新词，会写一句新年祝福的话，按照正确的笔顺规则书写汉字，理解并积累古诗《风》，本次口语交际是我会想办法。正确阅读《春节童谣》。重点是认识生字，积累词语，正确书写生字，理解并积累古诗，大胆说出自己的想法，会读童谣。

3

1.多元识字。

2.注意利用横中线、竖中线在定位中的平分作用，把字写端正。

3.创设多种读的方式，适当进行扩词练习。

4.参照图示上的贺卡书写格式，给祝福的人写贺卡。

5.“一看、二写、三对照”书写汉字。

6.采用多种形式朗读，理解和背诵古诗的意思。

7.看图想方法，借助第二幅空白图想象“运南瓜”的多种方法。

8.借助拼音自主阅读，不正确的地方，大人指正。