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2025年一年级语文上册看图写话提高训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

仔细观察下面的图片，图中画了谁？他们在什么地方？在做什么？请用几句话写下来。

（此处应配一张适合一年级学生看图写话的图片，例如：两个小朋友在公园里放风筝）

第二题

请仔细观察图片中的细节，写一写：

1.图中的小朋友在做什么？

2.你从图片中看到了什么特别的东西？

3.你觉得这个小朋友的心情怎么样？为什么？

（此处应配一张包含较多细节的图片，例如：一个小朋友在桌上摆放水果，桌上还有一本书和一杯水）

第三题

看图，写一写。

图片里是早上还是晚上？谁在什么地方做什么？请按照顺序写清楚。

（此处应配一张描绘日常场景的图片，例如：一位家长在辅导孩子写作业，孩子坐在桌前）

第四题

发挥你的想象力，写一写。

图片中的小动物好像在说什么话？它们可能在讨论什么？请写出你想象中的内容。

（此处应配一张动物图片，例如：三只小动物围坐在一起，表情生动）

试卷答案

第一题参考写法：

公园里有两个小朋友在放风筝。一个小朋友正在用力地拉着风筝线，另一个小朋友拿着风筝跑。他们脸上都笑得很开心。

解析思路：

本题主要考察学生的观察概括能力和简单叙述能力。解析思路是：引导学生先找出图片的主要人物（两个小朋友）、主要活动（放风筝）、活动地点（公园）。然后按照“谁在什么地方在做什么”的简单句式，用几句话将观察到的信息清晰地表达出来。鼓励学生使用“正在”、“笑得很开心”等词语使描述更生动。

第二题参考写法：

图中的小朋友在画画。他正在一张大白纸上画着各种颜色的花朵。他旁边放着一盒彩色的蜡笔，还有一张写着“我的画”的纸条。我觉得这个小朋友的心情很好，因为他画得很认真，脸上带着微笑。

解析思路：

本题考察学生细致观察和简单分析能力。解析思路是：第一问，直接观察图片主要动作（画画）。第二问，引导学生关注图片中的物品（彩笔、纸条、画作本身等），找出特别或重要的东西。第三问，观察人物表情（微笑），结合动作（认真画画）推断心情，并说明理由。要求学生能够从细节中找到信息并加以描述。

第三题参考写法：

图片里是晚上。因为台灯亮着，房间里的东西看得很清楚。爸爸坐在桌子旁边，正在教小明写字。小明坐在爸爸的旁边，认真地拿着铅笔在纸上写字。爸爸还指着书本上的字教小明。

解析思路：

本题考察学生观察顺序和逻辑表达能力。解析思路是：首先判断时间（通过台灯判断为晚上）。然后按空间顺序或人物关系叙述场景（谁在哪里，做什么）。可以引导学生在描述时注意人物关系（爸爸教小明）、时间点（晚上）、地点（家里书桌旁）以及主要事件（辅导写作业）。要求写出事件的起因（爸爸辅导）、经过（小明写字、爸爸指点）。

第四题参考写法：

小兔子、小熊和小鸟好像在说：“春天来了，我们要一起种一棵小树！”它们正在争论用哪块地方种树，用哪种树苗好。它们看起来都很兴奋，一起合作，准备开始种树了。

解析思路：

本题考察学生的想象力和语言表达能力。解析思路是：首先让学生大胆想象小动物可能的对话内容，要符合它们的身份和图片情境（讨论种树）。然后进一步想象它们讨论的具体内容（地点、树苗），以及它们的状态（兴奋、合作）。要求学生能够基于图片信息进行合理的想象延伸，并用连贯的语言描述出来，使画面内容“动”起来。