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XX小学校园文化艺术节方案

一、活动目标

围绕“以美育人、以文化人”的教育理念，通过多元艺术形式激发学生艺术潜能，培养审美情趣与创新思维；搭建师生、家校互动平台，展现校园文化活力，营造积极向上的成长氛围；推动艺术教育与学科融合，助力“五育并举”全面落实，让每个学生在艺术实践中感受快乐、收获自信。

二、活动主题

童梦绘彩·艺启未来

三、活动时间与地点

时间：2024年5月20日—6月10日（共3周，含筹备与总结阶段）

地点：XX小学操场、礼堂、各功能教室（美术室、音乐室、科技室）、校园文化长廊及户外实践区

四、参与对象

全体学生（1-6年级）、教职工、家长代表（每班邀请2-3名）、社区艺术志愿者（非遗传承人、高校艺术专业学生）

五、活动内容与实施细则

（一）艺术展演类：绽放舞台，秀出风采

1.班级合唱大赛（5月22日-24日，礼堂）

-以班级为单位，每班上台表演1首校园歌曲或儿童歌曲（如《虫儿飞》《歌声与微笑》《少年》），可加入舞蹈、打击乐伴奏等创意元素。

-评分标准：音准节奏（30%）、队形编排（20%）、舞台表现力（30%）、创意设计（20%）。

-低年级（1-2年级）允许家长代表1-2人参与伴唱，增强亲子互动。

2.个人才艺擂台赛（5月27日-29日，分年级进行）

-项目设置：声乐（独唱、小合唱）、舞蹈（民族舞、儿童舞）、器乐（钢琴、古筝、尤克里里等）、语言类（朗诵、快板、相声）。

-分组规则：低年级组（1-2年级，表演时长3分钟）、中年级组（3-4年级，4分钟）、高年级组（5-6年级，5分钟）。

-每年级选拔前5名进入校级决赛（6月3日），决赛增设“最佳人气奖”（通过校园公众号线上投票产生）。

3.师生共演环节（6月5日，操场）

-教师团队表演：音乐组教师合唱《夜空中最亮的星》，美术组教师现场创作“校园四季”主题长卷画；

-师生合作节目：由学生提名擅长某类艺术的教师，组队完成创意表演（如“书法+古筝”“绘画+朗诵”）。

（二）创意实践类：动手造美，灵感绽放

1.主题绘画创作展（5月20日-25日，文化长廊）

-分三个主题：“我的校园故事”（1-2年级，水彩/油画棒，8开纸）、“自然里的色彩”（3-4年级，综合材料，4开纸）、“未来城市幻想”（5-6年级，素描/彩铅，全开纸）。

-每幅作品需附20字以内的创作说明，优秀作品制作成校园明信片，供师生收藏。

2.“变废为宝”手工大赛（5月28日-31日，美术室）

-材料限定：纸箱、塑料瓶、旧衣物、瓶盖等可回收材料；

-作品类型：实用类（笔筒、收纳盒）、装饰类（立体拼贴画、布偶）、场景类（微型生态瓶、童话城堡）；

-以2-4人小组为单位，提交作品时需展示制作过程短视频（1分钟内），通过班级初赛选出10组进入校级展评。

3.科技+艺术工作坊（6月1日，科技室）

-结合信息技术课程，开展“编程绘画”（用Scratch设计动态图案）、“3D打印小创作”（打印卡通雕塑、文具挂件）、“光影艺术”（用LED灯带制作装饰灯）；

-邀请校外科技辅导员指导，学生作品现场点亮展示，评选“最具科技感艺术奖”。

（三）文化体验类：传承经典，浸润心灵

1.传统工艺日（5月30日，多功能厅）

-设立4个体验区：

-剪纸坊：非遗传承人教授“吉祥纹样”剪纸（福字、生肖），学生完成作品可带回家；

-扎染坊：用板蓝根、苏木等植物染料制作方巾，现场演示“揉、扎、染”步骤；

-泥塑坊：用超轻黏土捏制“二十四节气”小陶人，晾干后上釉烧制；

-皮影戏：家长志愿者（退休老艺人）表演《龟兔赛跑》，学生尝试操纵皮影道具。

2.经典诵读雅集（6月2日，操场书吧）

-分年级设计主题：低年级“童声诵童谣”（《三字经》节选、绕口令），中年级“诗韵润童心”（唐诗宋词配画朗诵），高年级“故事里的中国”（《论语》寓言、民间故事情景演绎）；

-每年级推荐3个节目，搭配古琴、笛子等传统乐器伴奏，设置“最佳诵读者”“最佳创意演绎”奖项。

（四）互动评选类：全民参与，共赏美育

1.“我的艺术之星”票选（贯穿活动全程）

-线上：通过学校公众号开设“艺术作品集”专栏，每日推送10幅绘画/手工/科技作品，家长、学生可留言点赞；

-线下：在教学楼大厅设置“投票墙”，张贴候选作品照片，发放贴纸投票（每人限投5票）；

-最终综合线上（40%