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浙教义务版四年级语文上册教案雨中

教学目标

1．学会本课的15个生字，读准多音字哄；能正确读写并理解28

个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。

2．会用仿佛造句。

3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并

能简要说出各段的大意。

4．能有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐

精神的由衷赞美。

教学重点与难点

教学重点：按事情发展顺序给课文分段。

教学难点：1．正确理解那一筐大苹果，经过这小小的旅行，又

回到了姑娘的车上，闪着亮晶晶的光芒的含义。

2．会用仿佛造句。

3．字形难点是虑和锁。

第1课时

(一)教学目标

1．学会本课的15个生字，读准多音字哄，理解封锁一哄而散等

1

词的意思。

2．知道课文讲了一件什么事。

3．能正确流利地朗读课文。

(二)教学过程

1．揭题，审题。

出示课题。你从课题中知道了什么?(这是写发生在雨中的事。)

1、初读课文，整体感知。

(1)自学课文，思考：在雨中发生了一件什么事?

提供句式帮助学生归纳。

天气时间谁谁

一个(下雨天)的(傍晚)．(一群孩子)和(行人)

地点谁干什么

在(马路上)帮助(一位蹬三轮车的姑娘)(捡苹果)。

(2)反馈矫正，同桌练说。

3．再读课文，学习生字。

(1)划出带有生字的词语。

(2)自学生字。想想用什么好办法来记住字形?这些新词在文中是

什么意思?

(3)交流。

2

①熟字加偏旁，根据形旁理解字义。蹬、澄、嘟、嬉、箩、漉、

帘。

②熟字换偏旁，比一比，区别音、形、义：

轿筐虑皱

框虚坡

桥眶虎破

③形近字，找不同之处。(锁一销)

④歪：不正，即歪。

(4)理解字义。

带点字意思应取哪种解释

封锁：①封闭。②帝王把爵号、土地赐给臣于。③封起来的或用

来封闭东西的纸包或纸袋。

哄：①用言语或行动引入高兴。②吵闹。③欺骗。④许多人同时

发出声音。⑤形容很多人大笑声或喧哗声。

①hograve;ng一哄而散

②hōng哄笑

③hǒng哄孩子

①雨帘①旧时店铺做标志的旗帜。②用布、竹、苇等做的遮蔽

门窗的东西。

3

4．自由朗读全文，要求：读得正确流利。

指名分自然段朗读，师生共同评议。

5．作业：(1)抄写词语。(难写的多写几遍)(2)完成(作业本)第1、

2、3题。

第2课时

(一)教学目标

1．能根据学习提示，学会按事情的起因、经过和结果的顺序给

课文分段，井说说各段的主要意思。

2．学懂课文1-4自然段，能用自己的话说说孩子们和过路行人

帮姑娘捡苹果的情形。

3．有感情地朗读课文，体会人们助人为乐的精神。

(二)教学过程

1．复习检查。听写词浯。(皱起、封锁、焦虑、箩筐、一哄而散、

追逐)

2．根据学习提示给文章分段。

(1)读学习提示。

(2)找出先写再写最后写，并在这些词下面注上起因、经过、结果，

再连起来读。

(3)在先写再写最后写的上面注明第一段、哪几节，第二段、哪几

4

节，第三段、哪几节，再连起来读。

(4)在文中划好分段标记。(12‖34‖5)

3自学质疑。

(1)自学，思考课后习题1。

(2)集体交流：你读懂了什么?还有哪些不懂的问题?

4．读中释疑。

(1)指名读第1自然段。出示句子：马路上，一群撑着伞放学回家

的孩子，仿佛是浮动的点点花瓣。

①读句子，想：句中把()比作()。

②指导朗读。