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2017年青海中考英语试题解析

作为一名长期关注并研究中考英语命题趋势与教学实践的教育工作者，我很高兴能与大家一同回顾和解析2017年青海省中考英语试题。这份试卷不仅是对学生初中阶段英语学习成果的一次检验，也为我们洞察中考英语的考查重点、命题特点以及未来的教学方向提供了宝贵的依据。本解析力求专业严谨，希望能为各位老师的教学反思、同学们的学习总结提供有益的参考。

一、试卷总体评价

2017年青海省中考英语试题严格遵循了《义务教育英语课程标准》的要求，以基础知识和基本技能为核心，注重考查学生在具体语境中运用语言知识解决实际问题的能力。试卷结构稳定，难度梯度设置合理，既体现了中考的选拔功能，也兼顾了对学生学习兴趣和自信心的培养。整体而言，试题具有以下几个显著特点：

1.注重基础，强调运用：试卷对词汇、语法、句型等基础知识的考查全面且深入，但并非孤立地考查知识点记忆，而是将其融入到具体的语境和任务中，强调语言的实际运用能力。

2.题材广泛，贴近生活：试题选材涵盖了校园生活、环境保护、人物故事、文化习俗等多个方面，内容积极向上，贴近学生生活实际，易于学生理解和产生共鸣，同时也渗透了情感态度与价值观的教育。

3.能力立意，突出语用：试卷在听力、阅读、写作等各个题型中，都着力考查学生的信息获取、分析判断、逻辑推理以及用英语进行思维和表达的能力。

4.稳定创新，导向明确：试卷在保持整体结构和题型相对稳定的基础上，也在部分题目设计上体现了一定的创新性，更加注重考查学生的综合语言运用能力，对初中英语教学起到了良好的导向作用。

二、各题型详细解析

听力理解是中考英语的开篇题型，旨在考查学生对口头语言材料的理解能力。

1.命题特点：

*话题常见：听力材料涉及日常问候、购物、问路、天气、学校活动、家庭生活等学生熟悉的话题。

*语速适中：录音语速符合初中生的认知水平，发音清晰标准。

*题型多样：通常包括短对话理解、长对话或独白理解，以及信息获取（如听选图片、听后排序、听后填空等）。2017年的青海卷听力部分也基本遵循了这一模式，问题设置从简单的事实信息捕捉到一定的推理判断。

*选项干扰性：部分题目选项具有一定的干扰性，需要学生仔细辨别细节信息。

2.解题策略与备考建议：

*提前审题，预测内容：在播放录音前，务必快速浏览题干和选项，根据已知信息预测听力材料可能涉及的话题和内容，做到心中有数。

*抓住关键词，捕捉关键信息：听力过程中，要集中注意力，重点捕捉与问题相关的人名、地名、时间、数字、原因、结果等关键信息。

*注意语境，理解弦外之音：对于需要推理判断的题目，要结合语境，理解说话人的语气、语调以及言外之意，不能仅凭个别词语断章取义。

*做好笔记，及时核对：对于一些细节信息，如电话号码、时间、价格等，可以简单做些笔记。听完每一道题后，迅速做出选择，并利用播放下一题间隙或最后一遍录音进行核对。

*平时训练：坚持每天进行听力训练，熟悉不同口音（主要是英式和美式）和语速，泛听与精听相结合，注重培养语感。

（二）单项选择(MultipleChoice)

单项选择题主要考查学生对语法、词汇、固定搭配以及日常交际用语的掌握情况。

1.命题特点：

*考点全面：涵盖了冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、宾语从句等核心语法点和常用词汇。

*语境化强：题目大多设置了具体的语境，要求学生在理解语境的基础上选择最佳答案，避免了单纯的语法知识记忆考查。

*干扰项设置巧妙：错误选项往往针对学生在学习过程中容易混淆或出错的知识点进行设置，具有一定的迷惑性。

2.解题策略与备考建议：

*通读题干，理解语境：做题时首先要仔细阅读题干，弄清楚题目所创设的语境和考查意图。

*分析选项，排除干扰：对于不确定的选项，可以采用排除法，先排除明显错误的选项，缩小选择范围。

*注重积累，夯实基础：平时要注重对核心词汇、固定搭配和基础语法知识的积累和理解，不仅要知其然，还要知其所以然。

*关注习惯用法和交际用语：对于考查日常交际用语的题目，要结合英美文化习惯，选择最恰当、最地道的表达。

*错题整理：建立错题本，定期回顾，分析错误原因，避免重复犯错。

（三）完形填空(ClozeTest)

完形填空是一种综合性较强的题型，既考查学生的语言知识，也考查学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和篇章分析能力。

1.命题特点：

*选材新颖，情节完整：所选短文通常是一篇结构完整、主题明确、语言地道、难度适中的记叙文或夹叙夹议的文章，情节连贯，可读性强。

*设空合理，注重语境：空格的设置注重考查学生对上下文语境的理解，单