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《智能数字信号处理基础》教学大纲
课程英文名
IntelligentDigitalSignalProcessingFoundation
课程代码
02M0164
学分
2
总学时
32
理论学时
32
实验学时
0
上机学时
0
实践学时
0
课程类别
学科基础课
课程性质
限选
先修课程
数字电子技术、信号分析和处理
适用专业
智能感知工程(2024级)
开课学院
计量测试与仪器学院
执笔人
胡悦
审定人
沈小燕
制定时间
2025年01月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。
课程地位与课程目标
(一)课程地位
本课程是智能感知工程专业基础课中的一门限选课。本课程以信号分析与处理中的频域分析的基本原理为基础,主要内容为研究利用计算机对信号进行分析、变换以及各种形式的处理方法。
通过本课程的学习使学生基本掌握数字信号处理的基本原理、基本分析方法和处理技术,包括离散时间系统的Z域分析、离散傅里叶变换、快速傅里叶变换、数字滤波器设计方法等内容,为以后智能化应用数字信号处理技术打下基础。
(二)课程目标
课程目标1:掌握数字信号处理的基本原理、分析方法、处理技术,并能够运用于实验中;(毕业要求4.1、毕业要求4.2)
课程目标2:理解数字信号分析与处理在智能感知工程专业中的应用,具有能运用Matlab或其他数据工具软件对数字信号分析与处理基本问题进行解决的能力。(毕业要求5.2)
(三)思政目标
思政目标1:在学习分析与解决智能感知领域与测量相关复杂工程问题的过程中,帮助学生树立正确的科学创新认识,掌握科学创新、仪器设计的基本方法;
思政目标2:通过工程实例引导学生重视专业基础能力培养,提升工匠意识。
课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主,结合自学、课后作业和实验教学。
课堂教学主要讲解与数字信号相关的基本概念、基本理论及基本分析方法,结合学科和专业背景引入基本理论的讲解,使得学生能够明确课程学习的目的和意义,提高对智能感知工程专业的认识,特别是信号分析与处理方法对智能感知技术的重要应用有基本了解,培养运用信号分析与处理的方法解决测量中遇到的信号问题。课堂教学引入互动环节,引导学生思考,课后布置作业巩固知识,提高教学效果。
对于部分概念进行课堂自学,教师提问形式,课堂讨论,培养学生独立学习的能力。通过教师演示等方式,让学生熟悉与掌握运用数学工具,如Matlab,LabVIEW等,进行解决数字信号分析与处理问题的能力,提高解决实际问题的能力。
“课程思政”教学整体设计以课程“学习目标”和“思政目标”的有机结合,相互促进为导向,最终实现课程目标为准则。
课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求4.1
毕业要求4.2
毕业要求5.2
课程目标1
M
M
课程目标2
L
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低,保证HML,具体对应的数值,根据各自课程来定)。
2.相关毕业要求:
4.1研究方案设计能力:系统了解常用研究方法,如实验法、数值模拟法、文献研究法等,具有针对典型专业复杂工程问题梳理、评述已有研究方案的能力,能够针对该复杂工程问题合理制定研究路线、设计实验方案。
4.2研究方案实施能力:能够搭建实验系统并用实验法、数值模拟方法等安全地实施实验方案,以获得研究对象的特性或研究数据。
5.2工具选用能力:能够根据智能感知工程专业领域复杂工程问题的特定需求,恰当选择并正确使用专业现有的和常用的技术、资源和各类现代工具,理解其局限性,进而实现对该复杂工程问题的分析、计算、模拟和预测。
四、课程主要内容与基本要求
1、时域离散信号和时域离散系统
了解时域离散信号的基本概念及典型序列、熟练掌握时域离散系统的定义及其性质;了解线性移不变系统的基本性质、熟练掌握离散时间系统性质的判断方法;掌握时域离散系统的输入输出法:线性常系数差分方程;掌握确定性信号的相关函数的计算和性质。
通过中国空间站航天员语音视频信号的案例分析,使学生认识到数字信号的重要性以及信号分析对信息传输的重要意义。
2、时域离散信号和系统的频域分析
熟练掌握Z变换和Z反变换的方法、Z变换的基本性质;了解信号的抽样及离散时间信号和系统分析的MATLAB实现。通过这一章的学习,能够建立通信领域复杂工程问题的数学或物理模型;能够求解通信工程问题的模型或者完成实验,并对解决方法进行评价。
3、离散傅里叶变换(DFT)
了解傅里叶变换的4种形式;掌握离散傅里叶变换的定义和性质;理解离散傅里叶变换与z变换的关系,了解利用傅里叶变换计算线性卷积的方法;掌握离散傅里叶变换在信号分析中的基本方法和主要问题;了解利用MATLAB实现信号D
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