中学语文教案模板范文.pdfVIP

中学语文教案模板范文

语文教案模板中学范文教案模版语文中学中学新课

标语文教案作文教案范文

篇一：中学语文教案范

1题目：《阿长与山海经》

学习目标

1．整体把握文章内容，认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思

想感情。

2．学习选取典型事例表现人物性格的手法和欲扬先抑的写法。

3．感悟“爱”这种博大的精神。

学习步骤：

一、自主预读

1．请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。

①huāng()急②粗拙()③烦suǒ()④惧惮（）

⑤震sǒng（）⑥诘（）问⑦jí（）贯⑧pī（）雳

2、为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号

内。

(1）莫（名）其妙（）

A名字B说出C名誉D有名的

1

(2)（念）念不忘（）

A惦记，常常地想B念头C读D“廿”的大写

(3)（疏）懒（）

A分散B不亲密C粗心D不熟悉

(4)烦琐之（至）（）

A极B以至C到D至于

3.解释下面句中加点词语的意思。

①煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色。

面如土色：②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来

震悚：

二、阅读全文，然后小组间竞赛，讲一个“阿长的故事”，要有

（明确的题目）三，认识阿长：用文中的话为阿长填写一份简历。

姓名：性别：职业：

身形特征：年龄：爱好与特长：

四，走近阿长，走近鲁迅:请同学们找出鲁迅对阿长情感态度变

化的关键词？

五，理解阿长。

读全文，根据提示，试做下面练习

1、长妈妈（干什么？或怎么样？）：

2

2、她的（特点）：

3、让我讨厌，不耐烦（或者让我产生敬意）：

六．讨论：从文中作者对阿长的描写，可以体会的出小鲁迅对她

其实是非常尊重的，为什么前面却写到长妈妈很多不文雅的举止和不

好的习惯？

七、重点研读课文19—29段，长妈妈为“我”买《山海经》部

分，探究文章主旨。

1．复述买书的起因、经过、结果。

2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？

这种想法表现了“我”的什么心理？

3、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”

有什么反应？表现出怎样的心情？

4、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她

却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？

为什么说“她确有伟大的神力”？

5、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这

么说？

6、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？

7、出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？

3

8、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些

精妙之处，写出了人物的哪些特点？

2题目：《三峡》

教学目标：

1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感

受其画面美。

2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品

景物的特点。

3．背诵课文。

教学重点分析：

1．把握文章小写景物生动、传神、语言精美的特点。

2．把握作者的思想感情。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

【教学要点】作者简介；朗读课文，指导学生读准字音，读通

句子，读出情调；学生自读课文，对照注释，疏通文意；整体感知文

意，引导学生把握文章写景的脉络，选择关键词语，增设词语提纲，

理清背诵思路，指导学生背诵。

4

【教学步