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2025年一年级语文下册看图写话期末模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图，把图片内容用几句简单的话写下来。

（此处应配一幅适合一年级下学期水平的图片，例如：一个小朋友在公园里放风筝，旁边有树、花，天气晴朗。图片下方留出写作空间）

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二、看图，写一写。

（此处应配一幅适合一年级下学期水平的图片，例如：一位老奶奶在过马路，一位小朋友拉着她的手，旁边有交通警察。图片下方留出写作空间）

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三、先仔细看图，再写几句话。

（此处应配一幅适合一年级下学期水平的图片，例如：几个小朋友在下雨天上体育课，有的在打雨伞，有的在穿雨衣，脸上带着开心的表情。图片下方留出写作空间）

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试卷答案

一、看图，把图片内容用几句简单的话写下来。

（假设图片内容为：一个小朋友在公园里放风筝，旁边有树、花，天气晴朗）

答案示例：今天天气很好，阳光灿烂。一个小男孩在公园里放风筝。风筝飞得很高很高。旁边有绿树红花，真漂亮。

解析思路：此题考察学生观察图片和用简单句子描述画面的能力。学生需要从图中提取关键信息：人物（小男孩）、地点（公园）、事件（放风筝）、环境（晴天、树、花）。引导学生在描述时注意使用恰当的词语（如：阳光灿烂、很高很高、漂亮），并尝试将几句话连起来，构成一个简单的段落。评分应关注是否抓住了主要元素，语句是否基本通顺。

二、看图，写一写。

（假设图片内容：一位老奶奶在过马路，一位小朋友拉着她的手，旁边有交通警察）

答案示例：小明看到老奶奶过马路，就拉着她的手。一位警察叔叔也在旁边帮忙。他们安全地到达了对面。

解析思路：此题在第一题的基础上，增加了人物之间的互动和场景的复杂性。学生需要理解图片中的人物关系（帮助与被帮助）和事件目的（安全过马路）。引导学生在写话时，不仅要描述画面的基本元素，还要体现出人物的动作（拉着手、帮忙）和目的（安全）。评分应关注是否写出了人物的动作和关系，是否表达了安全过马路的意思，语句是否通顺。

三、先仔细看图，再写几句话。

（假设图片内容：几个小朋友在下雨天上体育课，有的在打雨伞，有的在穿雨衣，脸上带着开心的表情）

答案示例：下雨天了，我们还是上了体育课。小丽打着伞，小明穿着雨衣，我们一起做游戏。虽然下雨了，但是我们都很开心。

解析思路：此题考察学生观察细节、理解情绪和发挥一定想象力的能力。学生需要提取信息：天气（下雨）、场景（体育课）、人物动作（打雨伞、穿雨衣）、人物情绪（开心）。引导学生在描述时，不仅要写出了下雨天上课的意外，还要体现出尽管环境不佳，但小朋友们的积极心态（开心）。评分应关注是否写出了关键元素，是否描绘了人物的动作和心情，是否使用了转折词（虽然...但是...）来连接不同信息，语句是否通顺。