外研版2024英语七年级上册 Unit 1 Presenting ideas教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit1Presentingideas（Languageinusefortheproject）

教科书

书名：2024新标准《英语》教材

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2024年7月

教学目标

学生能够通过对初中学校生活不同话题的梳理，掌握正确的表达方式。

学生能够设计一张海报，合理介绍开学第一周的学校生活。

学生能够正确理解初中学校生活，并表达自己的认识。

教学内容

教学重点：

1.学生能够描述自己的初中学校生活，包括不同的课程和校园生活。

2.学生能够描述遇到的各种困难和挑战，包括时间管理、学习方法。

3.学生能够认识到独立思考、合理计划的重要性，为初中学校生活做好准备。

4.学生能够尽可能多的使用本单元的核心词汇，尤其是生词。

5.学生能够正确使用人称代词和物主代词。

教学难点：

1.学生能够提高创新思维，主动地、创造性地思考海报版块与内容。

2.学生能够灵活、恰当地使用动词和形容词来表达自己的情感。

3.学生能够有效组织信息，并准确呈现。

教学过程

导入

教师给出一张海报，学生通过读海报上的信息了解本节课的任务（制作海报）及其背后的原因，为整节课指引方向。

思考

通过两个问题Whatcanweputontheposters?Howcanwedescribedifferentparts引导学生思考海报内容与版块，让学生参与到制作海报前的构思环节，为下一步的创作做好准备。

复习

在Studies版块引导学生回顾UnderstandingIdea部分，复习subjects的相关词汇、firstlesson的过程及收获等，在收获部分回顾收集从本单元学习到的人生信条。

在Activities版块引导学生回顾有关activities的动词词组，展示丰富的初中生活。

在Problems版块引导学生回顾DevelopingIdeas部分，梳理描述问题的句型，并分类列举遇到的问题与困难。

在Feelings版块引导学生回顾UnderstandingIdea部分的语言，让学生通过使用恰当的动词来传递情感。

通过对以上四个方面的复习与总结，帮助学生积累海报的内容素材。

总结

整理上述复习积累的四个板块，搭出海报的内容框架。

完善

以David的poster举例，学生通过填空的形式再一次操练单元目标句型。引导学生思考评价David的poster，为后续的checklist做铺垫。

尝试

根据学生自己总结的评价点以及教师提供的checklist，学生制作完成自己的海报。

分享

学生分享自己的海报。引导学生讨论分享开学第一周的目的与意义，升华主题，为学生的新生活指明方向。

作业

在完成海报并分享的任务基础上，设置高梯度的选做作业，引导高水平的学生积累相关课外词汇。