外研版2024英语七年级上册 Unit 2 Starting out教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

（英语）

年级

（七年级）

学期

(秋季)

课题

Unit2Morethanfun：Startingout

教科书

书名：新标准英语七年级上册教材

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2024年8月

教学目标

1.学生能够通过学习理解并运用与兴趣爱好相关的词汇和表达方式；

2.学生能够表达自己对兴趣爱好的看法和感受，理解兴趣给人带来的积极性影响。

教学内容

教学重点：

1.能梳理不同类型的兴趣爱好的表达（回答What’syourhobby?这一问题）。

2.能挖掘兴趣爱好的积极意义（回答Whatdoyouthinkofyourhobby?这一问题）。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.激活旧知，引出话题。

1.学生观察图片，发现画面中不同人的兴趣爱好，激活小学已学的该话题下的词块和表达；

2.学生根据图片内容，开展有关询问兴趣爱好的对话。通过示范对话的模仿和学习，在语言支架逐步放开的情况下完成介绍兴趣爱好的对话。

3.学生能对不同的兴趣爱好有简单的归类，并理解兴趣给人们的生活带来的乐趣。（Thereismuchfuninhobbies.）

学生能从图片中获取有关兴趣爱好的表达并回答。

设计意图：培养学生观察的能力，能从图片中有效获取信息，并能够结合图片输出目标语。在输出的过程中学生能积极调用小学已学的相关词块，达到以旧知引新知的目的。

教学目标

学习活动

效果评价

2.观看视频，获取有关介绍个人兴趣爱好的信息。

4.学生观看教材配套视频，并同时勾选视频中提到的三个兴趣爱好。完成练习。

5.学生根据音频内容完成篇章填空，引导学生关注在表述自己爱好时可以增添的细节信息，如：何时开始这样的兴趣爱好、怎样坚持和发展兴趣爱好、由此爱好的理由等。

学生能勾选相应的兴趣爱好。

学生能准确记录关键词。

设计意图：拓展有关兴趣爱好的话题，引导学生从what层面深入到why和how的层面的思考，促进学生对自己兴趣爱好的反思。

教学目标

学习活动

效果评价

3.通过语篇阅读获取三位名人与兴趣爱好之间的故事，深入体会兴趣爱好对人成长和成功的重要性。

6.猜测并配对三位学生较为熟悉的名人的兴趣爱好。

7.阅读三位名人与兴趣爱好的故事，通过语篇的线索归纳兴趣爱好给他们带来的乐趣和其它方面的好处，点出本单元主旨：Morethanfun.

学生能积极猜测，并联系三位名人的职业作合理的推测。

学生能在语篇中有效提炼出兴趣爱好带来的好处，并归纳总结。

设计意图：以学生熟悉的名人带领学生深入思考，探索兴趣爱好带来的积极力量，促使学生由人及己进行反思，引导学生培养积极的兴趣爱好并能将其持续和发展。

作业

必做作业：借助课程所学的内容和思维导图，向他人介绍自己的兴趣爱好。

选做作业：通过互联网搜索更多名人的兴趣爱好，了解他们的故事，并和同伴分享。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。