2025安徽淮南市部分高中引进紧缺专业人才63人参考题库（一）附答案解析.docxVIP

2025安徽淮南市部分高中引进紧缺专业人才63人参考题库（一）

第一部分单选题(100题)

1、撰写公文要注重语言选择，特别要注意公文的用语和语气必须要与作者的（）相一致。

A.职责权限

B.文化素养

C.受教育程度

D.经济地位

【答案】：A

2、下列公文标题书写无误的是：

A.《XX市关于精神文明单位十项达标评比标准》

B.《关于石油化工厂增设土建附属工程的请示报告》

C.《XX县关于粮食问题的请示》

D.《国务院关于批转发展改革委等部门法人和其他组织统一社会信用代码制度建设总体方案的通知》

【答案】：D

3、影响家庭收入的因素主要包括家庭就业规模，经济景气变动和（）。

A.宏观经济状况

B.税收

C.分配制度

D.国家政策

【答案】：B

4、（）品牌创始人年广久是个体工商户代表被誉为“中国第一商贩”。

A.符离集烧鸡

B.怀远石榴

C.黄山毛峰

D.芜湖傻子瓜子

【答案】：D

5、反馈控制是指在某一行动和任务完成后，将实际结果进行比较，从而对下一步行动的进行产生影响，起到控制的作用。下列情况属于反馈控制的是（）。

A.公司对每日情况的统计报表

B.采购时对材料和设备进行检查

C.采取面试的形式对管理人员进行选拔

D.亡羊补牢

【答案】：D

6、战略管理的目的是（）。

A.加强内部管理

B.拓展市场空间

C.提高企业的环境适应力

D.保证计划的落实

【答案】：C

7、公共政策利益调控规律不包括（）。

A.效率优先规律

B.主导群体优先规律

C.损益补偿规律

D.多数满意规律

【答案】：A

8、根据我国《刑法》的规定，下列关于有期徒刑的叙述，错误的是（）。

A.罪犯应强制接受教育和劳动改造

B.刑期幅度大，具有广泛适用性

C.在一定期限内对罪犯实行关押，剥夺其人身自由

D.被判处这一徒刑的犯罪分子，必须附加剥夺政治权利终身

【答案】：D

9、下列影视剧情景设计符合历史常识的是（）。

A.燕子丹与荆轲分坐八仙桌两侧，秉烛夜谈，谋划赴咸阳刺杀秦王计划

B.毛泽东与李宗仁幽默地说：“德邻先生，你这一次归国，是误上贼船了”

C.魏征劝谏李世民时说道，陛下当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

D.越王勾践兵败后给吴王夫差当奴仆，以红薯充饥，每晚则睡在柴垛上

【答案】：B

10、根据公文授受机关的工作关系不同，可以将公文划分为（）。

A.平行文、下行文、越级行文

B.逐级行文、多级行文、直贯到底的行文

C.越级行文，逐级行文，多级行文

D.上行文、下行文、平行文

【答案】：D

11、××市政府向下级政府传达国务院《关于今年下半年各级政府不再出台新的调价措施的通知》，应用（）。

A.告知性通知

B.批转性通知

C.布置性通知

D.转发性通知

【答案】：D

12、下列关于意见、通知、决定相关表述正确的是：

A.决定的行文方向为下行文、平行文

B.通知的指令性高于决定

C.通知适用面较宽，要求明确具体

D.意见兼具指令性和指导性的两种效用

【答案】：C

13、乡村振兴，生态宜居是关键，良好生态环境是农村最大优势和宝贵财富。必须（），推动乡村自然资本加快增值，实现百姓富、生态美的统一。

A.全面建立健全村务监督委员会，推行村级事务阳光工程

B.大力发展蓝色经济，保护海洋环境，建设海洋强国

C.确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中

D.尊重自然、顺应自然、保护自然

【答案】：D

14、在党政公文中，不可用于上行文的公文种类有：

A.报告

B.请示

C.批复

D.意见

【答案】：C

15、近年来，我国居民收入增长相对较慢、城乡和区域之间差距扩大、居民收入增长落后于经济发展的步伐等问题依然存在。为此，L市政府进一步深化收入分配制度改革，增强收入再分配政策的调节力度。L市政府的行为体现了政府对（）的履行。

A.法律职能

B.文化职能

C.政治职能

D.社会职能

【答案】：D

16、适用于对重大事项或重大行动做出安排的公文是（）。

A.命令

B.决定

C.批复

D.意见

【答案】：B

17、价值规律对生产、流通和消费的调节作用的实现形式是（）。

A.社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动

B.使用价值与价值的矛盾运动

C.价格根据市场供求变化围绕价值波动，从而影响各个市场主体的利益

D.市场价格围绕生产成本上下波动

【答案】：C

18、下列成语典故与历史人物匹配错误的是（）。

A.退避三舍——重耳

B.鸡鸣狗盗——孟尝君

C.破釜沉舟——韩信

D.画龙点睛——张僧繇

【答案】：C

19、某大学保卫处禁止校外车辆驶入校园，拟行文告知公众